名師導(dǎo)引促成長，課題研究再深入——第四期青島名師培養(yǎng)工程課題指導(dǎo)線上會議

遲到

2023年9月20日下午，第四期青島名師培養(yǎng)工程美術(shù)組課題指導(dǎo)線上會議召開，導(dǎo)師唐寧老師、蘇美榮老師和美術(shù)組三位學(xué)員趙學(xué)軍、遲瑞華、王樹盛老師全程與會。本次會議旨在為美術(shù)組三位老師的課題研究提供指導(dǎo)和支持，確保其能夠順利完成課題研究并結(jié)題，提升教學(xué)質(zhì)量和科研效果。一、課題匯報 三位老師根據(jù)各自的研究課題，向?qū)熣故玖怂麄兊难芯靠倛蟾?，介紹了研究主題、研究背景、研究目的、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)和實施過程等課題研究的具體情況，并分享了實際教學(xué)中的案例、數(shù)據(jù)和研究成果。 1.小學(xué)美術(shù)趙學(xué)軍——“基于家鄉(xiāng)城市風(fēng)貌的兒童創(chuàng)意畫課程開放與實踐的研究——以《畫說青島》為例” 　　趙老師的課題報告分為六部分，分別為第一部分研究內(nèi)容簡述，第二部分研究程序，第三部分研究方法，第四部分研究發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，第五部分分析討論和建議。第六部分，主要成果。在研究部分中闡述了基于家鄉(xiāng)城市風(fēng)貌的兒童創(chuàng)意畫課程開發(fā)與實踐的研究的摘要和關(guān)鍵詞，在研究程序介紹中趙老師主要從理論研究、行動研究、實踐反思，梳理成果三個方面介紹了課題研究的過程。在主要成果部分介紹了校本教材開發(fā)的成果，創(chuàng)新校本課程實施的途徑和方法，重點介紹了課題研究中總結(jié)出的創(chuàng)新性的“五之教學(xué)法”?？偨Y(jié)了通過此次課題研究，如何將探究對家鄉(xiāng)城市風(fēng)貌的審美感知與文化理解與兒童藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐核心素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，促進小學(xué)生四個藝術(shù)核心素養(yǎng)共同提升。整個匯報層次清晰，體現(xiàn)的成果顯著。 2.初中美術(shù)遲瑞華——“鄉(xiāng)村美育背景下的初中中國畫家鄉(xiāng)實踐研究” 　　遲老師的課題關(guān)注鄉(xiāng)村美育背景下的初中中國畫教學(xué)，根據(jù)縣域內(nèi)鄉(xiāng)村初中學(xué)校實際情況，通過問題成因分析及對策研究，運用中國畫地域教學(xué)資源，積極探索適合鄉(xiāng)村初中學(xué)校中國畫教學(xué)有效的途徑方法。以期提升鄉(xiāng)村初中學(xué)生中國畫水平和審美鑒賞能力，增強鄉(xiāng)村學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與認同，形成鮮明的中國畫教學(xué)特色，有效促進鄉(xiāng)村學(xué)校美育發(fā)展。 她從標(biāo)識，簡介部分，主體部分，主要成果，參考文獻，附錄等六個部分進行了課題匯報。主體部分，遲老師從研究問題，研究背景和文獻綜述，研究程序，研究發(fā)現(xiàn)或結(jié)論，分析和討論，建議等六個方面展開具體介紹。通過發(fā)放調(diào)查問卷，開展鄉(xiāng)村學(xué)校中國畫教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究，展開問題成因分析及對策研究，探索課程實施的有效途徑，開展鄉(xiāng)村初中學(xué)校中國畫教學(xué)策略研究。在課題研究中運用了文獻資料研究、行動研究、案例研究和調(diào)查、比較、經(jīng)驗總結(jié)等方法，邊研究邊總結(jié)反思，提煉有效的教學(xué)策略，獲取研究結(jié)果，保證了課題研究的順利實施。因而課題研究成果比較突出，對教師、家長教育觀念的轉(zhuǎn)變、學(xué)生中國畫學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高都產(chǎn)生了積極的影響。整個匯報思路清晰，條理順暢。 3.高中美術(shù)王樹盛——“中國畫線描技法在高中人物速寫教學(xué)應(yīng)用的研究” 　　王老師的課題報告分為五部分，分別為第一部分簡介部分，第二部分主體部分，第三部分，主要成果，第四部分，參考文獻，第五部分附錄。在簡介部分中闡述了中國畫技法在宮中人物速寫教學(xué)的應(yīng)用研究的摘要和關(guān)鍵詞，在主體部分中王老師主要從研究問題，研究背景和文獻綜述，研究程序，研究發(fā)現(xiàn)及結(jié)論，四個方面展開了敘述，從提出的問題，研究的意義以及研究的概念，明確中國畫現(xiàn)代技法在高中人物速寫教學(xué)應(yīng)用的研究內(nèi)容，明晰應(yīng)用的方式，方法，路徑，促進的策略，最終促進學(xué)生美術(shù)綜合素養(yǎng)的提高，確定好了研究思路，然后明確研究實施技術(shù)路線，在整個研究過程中發(fā)現(xiàn)中國畫線描技法的特點，中國畫技法的日常訓(xùn)練方式，課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，合理的中國畫技法的應(yīng)用途徑與方法，學(xué)校教師培養(yǎng)提升機制，以及評價方法和標(biāo)準(zhǔn)，這些結(jié)論，隨后在分析和討論中闡述了建議和改進方向，最后標(biāo)注了哪些參考文獻和成果取得，整個報告流暢自然，闡述清晰。 二、導(dǎo)師指導(dǎo) 　　兩位導(dǎo)師對三位老師的課題研究成果給予了肯定，并提出了寶貴的意見和建議，提出了問題解決方案和優(yōu)化策略。 　　唐寧導(dǎo)師對三位老師的結(jié)題報告逐一給予了點評，從報告的格式、概念的界定、成果的展示、摘要的簡練、參考文獻的規(guī)范、研究的目的和意義、調(diào)查問卷的成因分析與對策等諸多方面給予指導(dǎo)。她指出，結(jié)題匯報是課題研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于幫助老師總結(jié)研究成果、發(fā)現(xiàn)問題、改進教學(xué)方法具有重要意義。 　　蘇美榮導(dǎo)師總結(jié)了本次會議的主要內(nèi)容，對各位老師的努力和成果表示贊賞。她強調(diào)要重視課題研究的重要性，要繼續(xù)梳理，注意課題報告的規(guī)范性，她鼓勵老師們在教學(xué)實踐中持續(xù)創(chuàng)新和探索，不斷提升自己的教育教學(xué)和科研水平，努力提高專業(yè)素養(yǎng)。 　　會上大家還共同探討了課題結(jié)題的相關(guān)工作，分享了彼此的經(jīng)驗和教學(xué)心得，對課題的進一步推進和總結(jié)起到了積極的促進作用。