<p class="ql-block"> 為提升中小學(xué)班主任工作能力，切實(shí)掌握實(shí)際工作中所需的心理教育技能和方法，正確處理學(xué)生心理問(wèn)題，提高班級(jí)管理及與家長(zhǎng)溝通合作的能力，9月20日，市教育局對(duì)班主任老師開(kāi)展了心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。</p> 學(xué)員們?cè)诤灥街? 培訓(xùn)的教室 課程安排 <p class="ql-block"> 開(kāi)班典禮由新疆泰能職業(yè)技能學(xué)校的熱依含老師主持。參加開(kāi)班典禮的領(lǐng)導(dǎo)有新疆泰能職業(yè)技能學(xué)校校長(zhǎng)董云，吐魯番市教育局教科研中心李老師。</p> <p class="ql-block"> 首先，教師代表發(fā)言。胡爾西丹老師分享了自己參加工作以來(lái)積累的一些經(jīng)驗(yàn)和感受。</p> <p class="ql-block"> 其次，新疆泰能職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)和吐魯番市教育局教科研中心的李老師做了重要講話。李老師強(qiáng)調(diào)老師的使命感與責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)員們提出了要求，希望學(xué)員們通過(guò)此次培訓(xùn)提升自己，以學(xué)習(xí)者的心態(tài)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 贠麗媛老師以“兒童青少年心理發(fā)育規(guī)律及常見(jiàn)心理問(wèn)題識(shí)別”導(dǎo)入今天的學(xué)習(xí)。心理健康教育是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要途徑。心理健康教育旨在全面提高受教育者的心理素質(zhì)，而學(xué)生良好的心理素質(zhì)是德、智、體等有效發(fā)展的媒介和基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 講座中，贠麗媛老師首先談到了現(xiàn)代的孩子怎么了？她通過(guò)舉例詳細(xì)地講述現(xiàn)在的孩子實(shí)際上需要什么，我們應(yīng)該怎么做等。其次，她對(duì)兒童心理需求，心理營(yíng)養(yǎng)等方面進(jìn)一步的進(jìn)行講解。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困。老師們抓住機(jī)會(huì)，針對(duì)自己平時(shí)教學(xué)中存在的困惑，紛紛向贠老師請(qǐng)教。贠老師給予耐心細(xì)致的講解，這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的講座，而是一種指導(dǎo)，一種交流，一種學(xué)習(xí)，亦是一種引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)很多班主任認(rèn)識(shí)到：班主任工作細(xì)致而繁重，我們更應(yīng)該用愛(ài)去教育每一個(gè)孩子，讓感動(dòng)代替制度，讓關(guān)懷和幫助充滿整個(gè)班級(jí)，只有這樣班級(jí)才是最有凝聚力的集體，只有在工作中充滿愛(ài)心的班主任才是學(xué)生們最樂(lè)于接受和擁戴的班主任。</p> <p class="ql-block"> 教育幸福來(lái)自于學(xué)生的成長(zhǎng)和自身的發(fā)展，教育幸福取決于自己的心態(tài)和自身的能力。</p>