“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)施研究——橫州市平馬鎮(zhèn)中心學(xué)校課題成果推進(jìn)會(huì)

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“金風(fēng)送爽，莉香滿城”，2023年9月21日，橫州市平馬鎮(zhèn)中心學(xué)校課題“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究”的成員們?cè)谡n題主持人吳桂賢校長的精心組織下開展了課題研究成果推廣活動(dòng)。 語文組 　　由課題組主持人吳桂賢校長分享她的研究成果《“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)語文高年級(jí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探究》。她通過以下三個(gè)方面進(jìn)行分享：一、農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題二、農(nóng)村小學(xué)語文高年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化設(shè)計(jì)的分享她毫無保留的分享讓大家收獲滿滿。 　　語文組年輕有為的鄧明娟老師分享她的高年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化，她對(duì)以下三個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略分享：一、小組化學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)二、趣味化學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維三、教學(xué)與作業(yè)并行，增加學(xué)生課余時(shí)間她富于創(chuàng)新的分享讓大家眼前一亮。 　　語文組陳桂明分享她的識(shí)字作業(yè)設(shè)計(jì)策略，給大家?guī)砹撕芎玫膯l(fā)！ 　　語文組韋秋鳳老師做了如何有效提高閱讀與理解的方法專題講座，使在場的老師對(duì)閱讀與理解有更深的了解。 數(shù)學(xué)組 　　接下來由我校年輕有為的曹秋梅老師給我們帶來了《淺談“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)》，她通過以下四個(gè)方面來展開分享：①設(shè)計(jì)合理性的基礎(chǔ)作業(yè)(2)設(shè)計(jì)游戲化作業(yè)(3）設(shè)計(jì)自主性選擇作業(yè)(4)設(shè)計(jì)具有實(shí)用性的作 　　接下來我校骨干教師趙國強(qiáng)就解決問題的作業(yè)設(shè)計(jì)策略進(jìn)行分享，他倡導(dǎo)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系在一起，在實(shí)際生活中找到解決問題的作業(yè)案例。 　　黃蘭老師的研究內(nèi)容，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 促雙減落地進(jìn)行農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略，與現(xiàn)實(shí)生活所需相契合、滿足學(xué)生需求多樣性、突破限制大膽創(chuàng)新。 　　數(shù)學(xué)組凌蘭英老師分享了她的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究成果，她的速算設(shè)計(jì)策略受到了大家的歡迎。 　　數(shù)學(xué)組鄧克輝老師分享了小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)畫圖設(shè)計(jì)方法，受到了大家一致好評(píng)。 英語組 　　最后由英語組組長周紅芳老師分享了她的英語作業(yè)設(shè)計(jì)方法，她分享了如果設(shè)計(jì)英語的趣味作業(yè)，使英語作業(yè)靈活多變，得到了大家的陣陣掌聲。 　　教而不研則淺，研而不教則空。本次課題成果推廣應(yīng)用活動(dòng)，為我校教師搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以研促學(xué)，學(xué)思共進(jìn)，引領(lǐng)我校教師在教科研道路上成長。 圖文：潘金娜初審：黃梅華終審：吳桂賢