<p class="ql-block">六年前，我和師弟們隨師傅和貴老師到海螺溝寫生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我和師傅在海螺溝的觀景臺上。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">凌晨，天還沒亮，我們一行十多個人就坐車上山：欲看日照金山。</p><p class="ql-block">司機是當?shù)厝?。憑著多年的經(jīng)驗告訴我們，今天天氣不好。霧太濃。你們看不到雪山。是啊，師傅曾告訴我們，多少人朝這跑了無數(shù)次，在這待得多達半月，也沒見到雪山的面。</p><p class="ql-block">可我們不信。堅持要上山。</p><p class="ql-block">車到半山腰的停車場時，黑黑的濃霧讓我們連五米外的雪松都看不見，更別說近處的山坡，遠處的雪山。</p><p class="ql-block">既來之則安之。我們掏出速寫本，各自找樹姿態(tài)優(yōu)美的雪松畫了起來。</p><p class="ql-block">突然，聽見師傅說，快看！所有人忙跑到師傅站立處：只見濃濃的黑霧象幕布似的，被一雙無形的手輕輕朝兩邊拉開！一束明媚的陽光端端照在眼前的雪山上！那刀砍斧斬似陡峭的山峰、山脊；那山坡積溝壑上堆滿白得耀眼的雪，一覽無余！更奇的是，那束光外仍是籠罩在黑喑中！我們忙拿起手機和相，一陣猛拍……</p><p class="ql-block">十分鐘后，黑幕再次啟動，陽光慢慢消退。周圍恢復了五米外連樹也看不清的景象！</p><p class="ql-block">我早知道雪山就是圣山。</p><p class="ql-block">圣山有靈。</p><p class="ql-block">它知道我們一行人是來為它立傳，為它代言的吧！它慷慨地向我們展露了自己的真容！哪怕只有十分鐘。</p><p class="ql-block">當時，我不知道自己多幸運。也根本不知道這束光是藏族朋友千百年來崇拜的、頂禮膜拜的圣光！</p><p class="ql-block">自從知道了什么是圣光后，我不僅隨時留意，隨時關注。也曾數(shù)次在自己的雪山畫中展現(xiàn)我心中的圣光。</p><p class="ql-block">沒想到，在上里古鎮(zhèn)，我們竟然喜遇圣光。</p> <p class="ql-block">細雨濛濛中，我輕輕地走進古鎮(zhèn)。</p> <p class="ql-block">碑上的“水墨上里”字跡己被歲月浸潤。留個影吧。欲把自己融入歷史。</p> <p class="ql-block">古城的主街。挑角梁、吊腳樓及木雕……極具明清建筑風格。</p> <p class="ql-block">陽光給劉姥姥鑲了道金邊。有福?。∩裨谟幽?。</p> <p class="ql-block">端莊大氣又不失精致的心語，與這建筑很搭。</p> <p class="ql-block">沐浴在圣光中！幸福感爆棚。</p> <p class="ql-block">細細地品味圣光帶來的愉悅。</p> <p class="ql-block">靜靜地享受在圣光中。</p> <p class="ql-block">爽歪歪！五彩圣光將我緊緊擁抱。</p> <p class="ql-block">試試，我能用手機留住圣光嗎？</p> <p class="ql-block">有緣??！喬老爺竟在佛光中。</p> <p class="ql-block">瞧瞧！心語也被佛光籠罩。心語究竟有多大的能量？同一時間段，同一地點，唯有她能將周邊環(huán)境染紅。</p> <p class="ql-block">左耳的福份也滿滿的。</p> <p class="ql-block">待劉姥姥想和圣光同框時，圣光己仙去。然而，我們都知道，給眾人帶來這么多幸福感的攝影大咖，她必定會收獲到眾人更多更熱烈的祝福！她的福報定會超群！</p> <p class="ql-block">雖然隨意，但你骨子里自帶的霸氣仍讓人一覽無余。</p> <p class="ql-block">忍不住拍下這一群又一群靜靜地、專心致志寫生的學生們。這是古鎮(zhèn)的另一道亮麗的風景線。</p> <p class="ql-block">初學寫生者，擠在一間大屋里聽老師示范如何觀察、如何取景、從哪里開始動筆……</p> <p class="ql-block">現(xiàn)場示范。仔細聽。認真看。跟著老師一筆一筆學寫生。邁開繪畫生涯的第一步。要知道，任何大師都是從此起步。</p> <p class="ql-block">典型的明清建筑風格的院子大門。</p> <p class="ql-block">這整條街，稍加取舍，就是一幅現(xiàn)成的好畫。</p> <p class="ql-block">這種寫生的埸面，很可觀！</p> <p class="ql-block">古樹可是難找的好素材。</p> <p class="ql-block">這樣的木板墻，雕花推窗，城里是見不著的。趕快用畫筆將其留下。</p> <p class="ql-block">大街小巷全是可入畫的素材。</p> <p class="ql-block">河邊寫生的孩子們?！熬植?”。</p> <p class="ql-block">河邊寫生的孩子們?！熬植?”。</p> <p class="ql-block">河邊寫生的孩子們，“局部3”。</p> <p class="ql-block">河邊寫生的孩子們?！熬植?”。</p> <p class="ql-block">河邊寫生的孩子們?！叭啊?。</p> <p class="ql-block">古橋。古橋洞。古橋洞的倒影。加上蒼翠的古樹，這幅作品當然會很精彩。</p> <p class="ql-block">層層疊疊坐著的都是寫生的孩子！他們知道：即使是同一景，所處角度稍有差異，收入眼底的景象也會各有特色。更何況，每個人對美的感受，對美的評判，對美的價值取向都不同，最后呈現(xiàn)出的自己作品，也難以雷同。</p> <p class="ql-block">濛濛細雨稀稀灑灑地下了一天。重要的是給畫架撐把傘。</p> <p class="ql-block">雨天是這樣寫生的：畫架上罩著一把透明的雨傘，自己穿上雨衣，畫筆在雨中細細地描繪著！好勤奮的孩子們。</p> <p class="ql-block">雨中的古鎮(zhèn)倍顯清新亮麗！</p> <p class="ql-block">河對面的景真不錯！</p> <p class="ql-block">一群群，一個個，三三倆倆寫生的孩子們，遍布古鎮(zhèn)的大街小巷、河邊山腳……好學之風、藝術傳承之風濃烈地薰染著古鎮(zhèn)。秀美的歷史悠久的上里古鎮(zhèn)頓時憑添了生氣勃勃旳藝術氛圍——給古鎮(zhèn)的自然美增添了文化的底蘊和厚度。</p><p class="ql-block">的確，他們自己也成了上里古鎮(zhèn)美不勝收風景中的一個最亮麗的元素。</p><p class="ql-block">不偎困難、勤奮好學的精神讓這些孩子們沐浴著圣光。</p><p class="ql-block">是這些孩子們讓古鎮(zhèn)籠罩上了充滿生機和希望的圣光。</p><p class="ql-block">可愛的孩子們。</p>