<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是思維的體操，豐富而美麗。它兼具詩歌與散文的內(nèi)在氣質(zhì)，既嚴謹，又充滿想象的張力。為了進一步提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂質(zhì)量，9月20日上午，劉嘉欣老師在301班上了一節(jié)《幾百幾十加、減幾百幾十》公開課。</p> <p class="ql-block"> 劉老師注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，課前，孩子們喊著響亮的班級口號，規(guī)范著自己的行為動作，孩子們挺拔的坐姿，炯炯有神的眼睛，神采奕奕，是一道亮麗的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 劉嘉欣老師所執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《幾百幾十加、減幾百幾十》，第一環(huán)節(jié)設(shè)置搶答和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)豎式計算，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 課堂中，劉老師引導(dǎo)孩子們用數(shù)學(xué)的眼光觀察我們豐富多彩的世界，走進植物園紀念品商店，孩子們從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，并提出問題，同學(xué)們思考并積極回答問題，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給了學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)算法時，先引導(dǎo)學(xué)生把新知轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法，可以用口算，也可以用豎式計算，體會方法的多樣性。著重學(xué)習(xí)筆算方法，在此過程中經(jīng)歷問題的提出、分析、解決過程。理解算法，構(gòu)建方法，完善思路。升華想法，真正掌握算理，內(nèi)化算理。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空”，每一次的“研磨課”都是一次學(xué)習(xí)和歷練的過程。隨后，我校數(shù)學(xué)組老師從各個方面對這節(jié)課進行了點評，各抒己見，收獲滿滿。評課教研活動是一個相互學(xué)習(xí)相互借鑒的機會，使各位教師在研究中提升教學(xué)水平，在相互學(xué)習(xí)和借鑒中共同成長。</p> <p class="ql-block"> 公開課是學(xué)校教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，是授課教師展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的舞臺，更是教師相互學(xué)習(xí)，取長補短的良機。每一堂公開課，我們都在不斷地學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。深耕課堂，讓我們互相學(xué)習(xí)、共同進步！</p> <p class="ql-block">撰稿：楊兵</p><p class="ql-block">一審：張何金</p><p class="ql-block">終審：張紅亮</p><p class="ql-block">二零二三年九月二十日</p>