<p class="ql-block"> <b>為全面提升隨州市名師隊(duì)伍教學(xué)科研水平，隨州市省培計(jì)劃（隨州市名師工作室）項(xiàng)目于9月18號(hào)在武漢開(kāi)班了。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b>18至19日，全體培訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)了龔江玲、李莉，湯標(biāo)三位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，受益匪淺。</b></p> <p class="ql-block"> <b>9月20日，迎來(lái)了兩位在科研領(lǐng)域卓有建樹(shù)的教育專(zhuān)家。</b></p> <p class="ql-block"><b> 上午，洪湖市教育科學(xué)研究中心朱道榮給我們帶來(lái)了《閱讀思考實(shí)踐寫(xiě)作--名師的成長(zhǎng)之路》，朱老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從閱讀、思考、實(shí)踐、寫(xiě)作四個(gè)方面娓娓道來(lái)，作了深入淺出精彩的闡述。激發(fā)全體培訓(xùn)學(xué)員閱讀與寫(xiě)作的興趣。朱老師說(shuō)：我們不能僅僅成為學(xué)科教師，要成為教育者，要把孩子成為什么樣的人，你自己要成為什么樣的人。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"> <b>下午，來(lái)自武昌區(qū)教培中心的杜新紅老師主講的是《基于核心素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》， 杜老師用一個(gè)又一個(gè)鮮活而又真實(shí)的案例，告訴我們，教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)鍵在教學(xué)理念，要建構(gòu)自主生長(zhǎng)式教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展觀。</b></p> <p class="ql-block"> <b>9月21日上午，來(lái)自湖南衡陽(yáng)的正高級(jí)教師、特級(jí)教師屈輝老師以清新的風(fēng)格講述了《經(jīng)驗(yàn)分享：名師工作室建設(shè)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研修及成果推廣》這一命題，屈老師的“臻理”數(shù)學(xué)教學(xué)主張令人印象深刻。屈老師將自己的雁陣式名師工作室的發(fā)展模式毫無(wú)保留的向與會(huì)學(xué)員作了分享，令人耳目一新，深受啟發(fā)?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"> <b>下午，武漢東湖高新區(qū)的正高級(jí)教師、特級(jí)教師夏循藻老師進(jìn)行了案例教學(xué)《名師工作室建設(shè)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研修及成果推廣》，首先指明了如何做好高效研訓(xùn)。為名師工作室的組織建設(shè)和活動(dòng)展開(kāi)，以及課題研究分享了寶貴的切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)全體與會(huì)學(xué)員著眼于“課”，打造優(yōu)“課”，立足于“研”爭(zhēng)當(dāng)名師。</b></p> <p class="ql-block"> <b>短短四天的學(xué)習(xí)中，我們深知在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上，課堂不止于課堂，學(xué)習(xí)不止于教室，要讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓反思成為必然，摒棄浮躁與繁華，潛心修煉，努力提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block"> <b>古人云，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！蔽覀円阉鶎W(xué)、所思、所得在行為上落地生根，篤定的履行、堅(jiān)定的付諸實(shí)踐，扎實(shí)的身體力行。同時(shí)還要不斷創(chuàng)新理念，積極探索新路子，尋找新方法，做一名會(huì)思考、能思考、善思考的高效的管理者，為培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師而奮斗，為隨州教育的騰飛貢獻(xiàn)力量!</b></p>