<p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 今天是2023年9月21日，也是老師們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第五天，基地研修的第三天，學(xué)員們依然以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)中。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 跟隨著帶班黃叮叮老師的步伐，我們踏進(jìn)了美麗的南寧市南湖小學(xué)，印入眼簾的是一所擁有近五十年歷史和優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校，文化氛圍氛圍濃厚，心理健康教育工作非常出色，被評(píng)為“南寧市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?！薄４蠹叶急晃幕滋N(yùn)深厚，美麗的南湖小學(xué)吸引住了！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 溫馨美麗的心理輔導(dǎo)室讓人心情愉悅，不由自主的產(chǎn)生信任感和滿足感。這里有孩子們愛抱的布娃娃，有孩子們愛看的書籍，有孩子們喜歡玩的沙盤，還有孩子們最喜歡的美麗的心理老師。在這里，他們能暢所欲言他們的心里話，能毫無顧忌地寫出他們的想法。我相信，每一個(gè)來過這里的孩子，內(nèi)心都會(huì)充滿陽光，積極向上的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 我們有幸觀摩了南湖小學(xué)心理健康專職老師李春玲老師的展示課《我會(huì)調(diào)節(jié)情緒》。李老師通過冒險(xiǎn)故事，生動(dòng)形象地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別積極情緒和消極情緒，消極情緒太多會(huì)引起不適，讓學(xué)生用演一演、說一說等方法，從中學(xué)會(huì)使用合適的方式方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，從而消除消極情緒。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 課后，李老師針對(duì)這一節(jié)展示課進(jìn)行了說課。她主要從以下六點(diǎn)進(jìn)行說課：</b></p><p class="ql-block"><b>一、輔導(dǎo)目標(biāo)</b></p><p class="ql-block"><b>二、情緒魔法船</b></p><p class="ql-block"><b>三、情緒大爆炸</b></p><p class="ql-block"><b>四、情緒魔法卡</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">五、輔導(dǎo)板書</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">六、輔導(dǎo)反思</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 通過李老師的說課，我們知道了備好一節(jié)課，真的很不容易。想要一堂課出彩，就要反復(fù)打磨，反思，整改等，付出了很多的心血。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 心理輔導(dǎo)室是心理健康教育教師開展心理工作的專門場(chǎng)所。在輔導(dǎo)室里面，心理老師可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生疏導(dǎo)與解決學(xué)習(xí)、生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙。黎春平老師的分享課《學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)與運(yùn)行》干貨滿滿，功能室的建設(shè)和運(yùn)行依托上級(jí)文件的支撐，心理輔導(dǎo)室的配色、名字、布置、區(qū)域、配備，使用率，使用等方面都要用心用情，她的分享猶如一盞明燈，給處于迷茫中的老師們指引了方向！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 韋其清老師給我們分享了《學(xué)校心理輔導(dǎo)室日常工作操作實(shí)務(wù)》。她主要從心理輔導(dǎo)室功能區(qū)，心理輔導(dǎo)站人員構(gòu)成，心理輔導(dǎo)室常規(guī)工作三個(gè)方面進(jìn)行分享。上依托領(lǐng)導(dǎo)部門，中有專職心理老師，下有兼職心理輔導(dǎo)員（班主任）進(jìn)行層層把關(guān)。通過形式多樣化開展心理團(tuán)輔、個(gè)輔活動(dòng)。同時(shí)組建心理委員團(tuán)隊(duì)進(jìn)行檢測(cè)心理健康狀況，心理圖書借閱等，使心理輔導(dǎo)室使用常態(tài)化。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 下午，老師們觀摩了一節(jié)黎春平老師錄制的五年級(jí)心理健康教育活動(dòng)課——《欺負(fù)不是真勇敢》。在觀摩課例過程中，黎老師把說課和課堂的展示相結(jié)合，給我們形象直觀地介紹了這節(jié)課的教材，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)情分析等。黎老師還給老師們分析了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，讓我們知道一節(jié)好課是如何設(shè)計(jì)出來的。黎老師的傾囊相授，讓我們深受感動(dòng)，大家都說：嗯，收獲頗豐！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 緊接著韋其清和李春玲老師給我們做了專題講座《生命教育主題小團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)踐探索》，黎春平老師做了專題講座《南湖小學(xué)積極心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程的組織與實(shí)施》。從講座中，我們懂得了心理健康課課程的建構(gòu)模式與實(shí)施操作過程，直觀形象了解到了小團(tuán)體心理輔導(dǎo)的過程。南湖小學(xué)心理活動(dòng)課程從2012年一直摸索到今天，變得越來越好，越來越成熟！俗話說：有付出總會(huì)有回報(bào)。這話真貼切呀！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 從“心”出發(fā)，為愛引航。今天的培訓(xùn)，讓我們感受到心理輔導(dǎo)的重要性，讓我們乘著心理健康課程理念的和風(fēng)，沐浴著心理健康課程的陽光，拓寬我們的教育視野。心育路上，孩子們美好的明天，需要我們團(tuán)結(jié)合作、共同努力。感恩遇見，從“心”出發(fā)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……</b></p>