攜手同行共向未來——2023年冬學(xué)段濟(jì)源市玉川路小學(xué)“琢玉”家長課堂第1期

依然

孩子進(jìn)入小學(xué)后，你會有一種怎么樣的情緒體驗(yàn)？孩子入學(xué)后不同表現(xiàn)，你是否也曾焦慮和困惑？面對新改變，你如何做好孩子的陪伴者、引領(lǐng)者，幫助孩子快速適應(yīng)新環(huán)境？對于孩子健康成長，除了學(xué)校教育我們家長該如何做？…… 9月21日下午，在濟(jì)源市玉川路小學(xué)報(bào)告廳一場別開生面的家庭教育講座正在火熱進(jìn)行。自一年級1～7班的400余名家長現(xiàn)場與牛健老師一起探討交流新生家長的家庭教育話題，幫助新生家長疏解孩子們進(jìn)入小學(xué)后的焦慮，樹立正確的家庭教育理念。 牛健老師是國家二級心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、小熒星藝術(shù)學(xué)?！芭屝睦怼惫ぷ魇覍I(yè)老師，在家庭教育理論和實(shí)踐方面有深入地研究。 講座首先從一張“家長送孩”的圖片開始，看到圖片很多家長都不禁一笑：那個翹首送孩目送背影的人就是我，那個圍欄上久久不愿離去的人就是我，那個大包小包沒有送進(jìn)去的人是我……在送孩人群中，每個家長都看到了自己的影子。在家長送孩上學(xué)的期盼和不舍中，牛健老師將畫面切換到個別孩子完成不好作業(yè)后崩潰片段。原本情緒正常的孩子在各方面壓力下心態(tài)瞬間崩潰。前排的家長回答了牛老師提問，也很清楚當(dāng)時孩子們的心情是崩潰抓狂無助痛苦的。 看到家長朋友們都有了共鳴，牛健老師從入學(xué)常見問題、問題形成的原因、孩子年齡特點(diǎn)和家長們應(yīng)該怎么做等四個方面逐一與家長們進(jìn)行了交流。 牛老師從入學(xué)常見問題為切入點(diǎn)與家長進(jìn)行交流互動。作為一名一年級新手爸爸媽媽，日常教育孩子過程中都會遇到孩子不愿上學(xué)、小動作多容易走神、做作業(yè)不積極、沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多令人感到頭疼、困惑和無奈的事情，除了家長們在家強(qiáng)調(diào)外，感到無計(jì)可施。牛老師從一年級小朋友的生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，從孩子的內(nèi)心需求和教育方式著手，深刻剖析了孩子們最常見的愛磨蹭、不愛學(xué)習(xí)等問題的根本原因。面對新改變，家長們又應(yīng)該怎么做？牛老師通過大量的案例、生動的講解，并輔以肢體語言的互動，向家長們傳授與孩子進(jìn)行有效溝通的技巧，分享了很多關(guān)于爸爸、媽媽與孩子相處交流的“小辦法”，引導(dǎo)家長們重視與孩子們的相處方式，關(guān)注孩子成長過程中的心理健康，叮囑家長在家庭生活中要扮演正確的角色。家長們認(rèn)真傾聽講座，積極與牛老師互動，內(nèi)心的彷徨與焦慮得以緩解，為更好地教育、陪伴孩子打開了新思路。 一年級是孩子正式學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是家長心理轉(zhuǎn)變的突破點(diǎn)，同時也是學(xué)校教育推動的關(guān)鍵點(diǎn)。講座最后牛老師再次引用“孩子是一艘船，老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前”的觀點(diǎn)，期待家長能與學(xué)校攜手促進(jìn)孩子的幸福人生，讓孩子們向陽而生，靜待花開。 教育，是一場幸福的雙向奔赴；美好，是一種愛與責(zé)任的同頻共振。據(jù)悉，濟(jì)源市玉川路小學(xué)將持續(xù)開展家庭教育講座，進(jìn)一步增進(jìn)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長的雙向交流，共同形成家校教育合力。