管理“心”思路，“慧”做班主任——南大郭小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)

郭智丹

優(yōu)秀凝聚力量，榜樣引領(lǐng)方向。為加強(qiáng)教師間的切磋交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)和班級(jí)管理水平。9月19日，邢臺(tái)市南大郭小學(xué)開(kāi)展主題為“管理‘心’思路，‘慧’做班主任”班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)。 　　此次活動(dòng)中，有三位優(yōu)秀班主任分別就班級(jí)管理工作及心理健康教育進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。 　　李美珍老師從行為習(xí)慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)榮譽(yù)感、尊重學(xué)生、提高保護(hù)意識(shí)這幾個(gè)方面進(jìn)行了交流，分享自己的班級(jí)管理中的一些方法、經(jīng)驗(yàn)。 　　閆光賢老師重點(diǎn)給大家分享了杜雪峰老師的講座《孩子的成長(zhǎng)，父母的挑戰(zhàn)》，從新出臺(tái)的《家庭教育促進(jìn)法》中有關(guān)家庭教育的五個(gè)方面的責(zé)任談起，告訴大家要全面關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不要只關(guān)注學(xué)習(xí)，更要注重身心健康。 　　侯月琴老師則從自我關(guān)懷和培養(yǎng)學(xué)生積極情感這兩方面進(jìn)行了分享，介紹了心理健康的主要目標(biāo)是促進(jìn)個(gè)體的主觀幸福感，注重培養(yǎng)人們的積極心理品質(zhì)，而不僅僅是消極的心理疾病的矯正。不應(yīng)只是預(yù)防學(xué)生的問(wèn)題行為，而是從學(xué)生固有的積極潛能出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。 　　三位班主任老師用真實(shí)的案例講述著自己在教育教學(xué)中的見(jiàn)解與感悟，分享教育教學(xué)方法的獨(dú)特之處以及與學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅展示了他們?cè)鷮?shí)的教風(fēng)和敬業(yè)精神，更流露出了他們勤于思考，樂(lè)于積淀的良好習(xí)慣，條條皆是經(jīng)驗(yàn)，句句皆是智慧。 　　賈校長(zhǎng)在最后的總結(jié)發(fā)言中對(duì)三位班主任的分享做了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，并對(duì)全體教師的工作提出希望：希望大家在教育教學(xué)工作中不斷追求卓越，提升教學(xué)技能和班級(jí)管理水平，立足崗位付諸行動(dòng)。 　　他山之石，可以攻玉。本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)讓教師們感受到了每一處教育的細(xì)節(jié)，學(xué)到了他人處理教育問(wèn)題的高超智慧。這是一次思維與智慧的碰撞，一次心與心的交流，每位教師都有所思、有所悟、有所得，明確了未來(lái)的努力方向，相信南大郭小學(xué)的每一位教師都會(huì)在教育教學(xué)和班級(jí)管理上持續(xù)創(chuàng)新！