<p class="ql-block"> 培訓(xùn)，是一場(chǎng)美麗的相遇。</p><p class="ql-block"> 金秋時(shí)節(jié)，我們相約在美麗的北國(guó)春城吉林省長(zhǎng)春市，參加“國(guó)培計(jì)劃(2021）”——陜西省縣級(jí)骨干培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)深度研修項(xiàng)目省外集中培訓(xùn)。在吉林省教育學(xué)院的精心組織安排下，我們50名學(xué)員一起走進(jìn)生動(dòng)的研修課堂，感受學(xué)習(xí)、反思與交流的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 研修是一個(gè)對(duì)話(huà)的過(guò)程——與學(xué)友對(duì)話(huà)，傾談工作感悟，豐富專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；與同行對(duì)話(huà)，交流學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，共享教育智慧；與專(zhuān)家對(duì)話(huà)，探尋成長(zhǎng)路徑，提升發(fā)展格局。</p> 理論學(xué)習(xí)篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《教師培訓(xùn)需求分析方法 與工具應(yīng)用》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吉林省教育學(xué)院</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心 姜旭</p><p class="ql-block"> 姜旭老師給大家分享了《教師培訓(xùn)需求分析與工具應(yīng)用》，姜老師結(jié)合具體的案例闡釋撰寫(xiě)培訓(xùn)需求分析四步法，即介紹培訓(xùn)項(xiàng)目背景、明確分析維度、調(diào)研過(guò)程與方法和針對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《教師培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)核心要素解析》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吉林省教育學(xué)院</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心 王瑩瑩</p><p class="ql-block"> 王老師主要帶領(lǐng)大家閱讀教師培訓(xùn)相關(guān)的三個(gè)重要文獻(xiàn)，為大家做培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)提供理論支撐。這三個(gè)文獻(xiàn)分別是:朱旭東老師的《論教師培訓(xùn)的核心要素》，宋萑老師的《論教師培訓(xùn)的需求評(píng)價(jià)要素:模型建構(gòu)》和郭婉瑢 馮曉英老師的《教師培訓(xùn)項(xiàng)目要素對(duì)培訓(xùn)成效的影響研究》。特別講到了老師的需求分析很重要，只有基于教師需求來(lái)確定主題才會(huì)有針對(duì)性，主題是需求的反映，但所有的主題都要體現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的本體論方法論的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">《數(shù)字技術(shù)支持下的教師研訓(xùn)實(shí)踐探索》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吉林省教育學(xué)院</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心 薄學(xué)</p><p class="ql-block"> 薄學(xué)老師給我們分享的講座是《數(shù)字技術(shù)支持下的教師研訓(xùn)實(shí)踐探索》。薄老師從數(shù)字化意識(shí)(數(shù)字化認(rèn)識(shí)、數(shù)字化意愿、數(shù)字化意志)、數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能、數(shù)字化應(yīng)用、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、數(shù)字社會(huì)責(zé)任等維度來(lái)闡釋?zhuān)尨蠹艺J(rèn)識(shí)到掌握數(shù)字技術(shù)，提升數(shù)字化素養(yǎng)，在教師培訓(xùn)工作中能快速解決實(shí)際問(wèn)題。借此機(jī)會(huì)，薄老師還介紹了“碼上研訓(xùn)”“PPT美化大師”等很多實(shí)用的小工具，助力大家以后更有效的開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。</p> 實(shí)踐操作篇 <p class="ql-block"> 結(jié)合姜旭老師的講座《教師培訓(xùn)需求分析方法與工具應(yīng)用》理論，各組學(xué)以致用，圍繞培訓(xùn)主題設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求分析。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 專(zhuān)家對(duì)學(xué)員的疑惑耐心答疑</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分組展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)員積極發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 課前趣味活動(dòng)，活躍課堂氣氛，增進(jìn)彼此了解，促進(jìn)相互合作……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">本期簡(jiǎn)報(bào)由第二組編輯</p>