<h3> 為進(jìn)一步推進(jìn)“強(qiáng)課提質(zhì)”行動(dòng)走深走實(shí)，推動(dòng)新課程、新課標(biāo)有效落地實(shí)施，推廣省學(xué)科基地建設(shè)階段性成果，促進(jìn)我市高中數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，2023年9月21日至9月22日，市教育科學(xué)研究院在博興縣第一中學(xué)舉辦了“規(guī)范校本教研、建設(shè)達(dá)標(biāo)課堂一一全市高一數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)教研論壇”。<br></h3> <h3><br> 堅(jiān)守初心，篤行不怠。潛心教研教改，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，2023年教研回顧：<br> 9月21日，我們進(jìn)行了四節(jié)公開課的研學(xué)活動(dòng)。首先張友賀老師講解了2.2《基本不等式》第一課時(shí)，由實(shí)際問題：分田問題引入，引起學(xué)生的興趣，從不同的角度解釋基本不等式的意義，用多種不同的方法對(duì)基本不等式進(jìn)行了證明，加深學(xué)生對(duì)基本不等式的理解。注重學(xué)生的規(guī)范書寫。通過實(shí)際應(yīng)用進(jìn)一步理解基本不等式的結(jié)構(gòu)特征，應(yīng)用不等式求簡(jiǎn)單的最值問題。整節(jié)課流暢，學(xué)生氛圍較好。</h3> <h3> 第二節(jié)張燕燕老師講解了《基本不等式》的應(yīng)用，主要講解了兩種基本不等式的題型，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用不等式求最值，以及解決實(shí)際問題中的最值問題。整堂課貫穿了學(xué)生做，學(xué)生講，老師點(diǎn)評(píng)這一思想，學(xué)生在課堂中真正成為參與者，主導(dǎo)者。</h3> <h3> 第三節(jié)馬志營(yíng)老師講了基本不等式的第一節(jié)，主要是通過對(duì)基本不等式的幾何意義，代數(shù)意義的解釋，進(jìn)一步使學(xué)生理解基本不等式。并且通過基本不等式證明其他的不等式，使學(xué)生明確基本不等式的作用。學(xué)生整節(jié)課學(xué)習(xí)不等式，證明不等式，整節(jié)課雖然與課本順序不同，但是卻從另一個(gè)角度詮釋了基本不等式的上課思路，也是以一個(gè)“整體”思想進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)。<br></h3> <h3>最后一節(jié)，張凱老師也是講解了《基本不等式》的第二節(jié)，利用四個(gè)例題，講授了基本不等式求最值問題，引出和積關(guān)系，讓學(xué)生掌握如何利用基本不等式求最值。后兩個(gè)例題從實(shí)際問題出發(fā)，利用基本不等式解決提出的最值問題，也是體現(xiàn)了從數(shù)學(xué)問題過渡到實(shí)際問題的作用。本節(jié)課的課堂內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍，學(xué)生在一個(gè)輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了一個(gè)新的知識(shí)的應(yīng)用。<br></h3> <h3>9月22日上午，首先對(duì)昨天的四節(jié)公開課進(jìn)行了評(píng)課及建議。</h3> <h3> 接下來，由張怡老師對(duì)不等式進(jìn)行了教材分析，并且對(duì)人教A版教材與人教B版教材進(jìn)行了比較分析，通過兩版教材對(duì)比，實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏。劉金法老師根據(jù)自身學(xué)校的教研，對(duì)函數(shù)的概念與性質(zhì)這一章進(jìn)行了分析，內(nèi)容細(xì)致，知識(shí)成體系，教學(xué)活動(dòng)有抓手，值得學(xué)習(xí)。陳亞男老師就指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)進(jìn)行了分析。李青老師通過對(duì)三角函數(shù)這一章的教材分析與大單元教學(xué)進(jìn)行了聯(lián)系。</h3> <h3>盧春蓮的《課有本，題有根，題根課根連考根》對(duì)第一冊(cè)的習(xí)題進(jìn)行了研究，對(duì)教學(xué)的提供了莫大的幫助。<br></h3> <h3> 最后張結(jié)輝老師做了總結(jié)發(fā)言，從構(gòu)建教材結(jié)構(gòu)體系的邏輯規(guī)則，教材體例，教學(xué)建議三個(gè)方面展開分析。<br></h3> <h3> 仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。這次的研訓(xùn)活動(dòng)效地促進(jìn)了濱州數(shù)學(xué)的教學(xué)積極性，更新了教師的教育理念，也為數(shù)學(xué)學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向！<br> 2023年高一數(shù)學(xué)市備課會(huì)教以潛心，研以致遠(yuǎn)，在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，我們數(shù)學(xué)學(xué)科教師會(huì)在教研路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義、落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為教育賦能！教無涯，研無盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。數(shù)學(xué)學(xué)科的老師們一定會(huì)在教學(xué)專業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花將愈發(fā)燦爛。</h3>