墨香潤師心，書法共傳承——記寧武縣小學語文天地格書法教學課例研討活動

芳

橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。正確、規(guī)范寫字是新課標貫穿全學段的基本要求，也是小學教育的核心之一。為更好地培養(yǎng)學生的書寫習慣，2023年9月22日，寧武縣教育科技局特邀請到深圳市坪山區(qū)中山小學語文高級教師、坪山區(qū)名師工作室主持人、天地格寫字法發(fā)明者--劉奈老師，在寧武縣西關(guān)小學多功能會議室開展“天地格硬筆書法課例研討活動”，全縣縣直小學全體語文教師參加了這次活動。 名師課例展風采 　　活動伊始，劉老師和西關(guān)小學2.2班的孩子們共同上了一節(jié)書法示范課，他以具體范字為講解對象，帶領(lǐng)大家在天地格上定位筆畫，分析結(jié)構(gòu)，并對關(guān)鍵筆畫進行詳細講解和耐心示范。 　　同學們津津有味聽著劉老師的講解，在劉老師的指導下，也紛紛拿起手中的粉筆，在天地格上嘗試書寫“楊”等“木”字旁的字，字真的寫得好看了。劉老師告誡同學們，中國漢字博大精深，今日所講的內(nèi)容只能作為引導，真正要提升自己的書法水平需要用心體會和持之以恒地探索。 　　孩子們個個滿懷激情，目光堅定而專注，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。他們握筆正確，坐姿端正，表現(xiàn)出良好的書寫習慣。筆起筆落，一個個娟秀的字跡躍然紙上，儼然一個個小書法家！ 專家講座促成長 　　劉老師的講座《雙減背景下天地格高效習字教學策略》為老師們詳盡地介紹了天地格寫字三步教學法。他指出，在傳統(tǒng)田字格教學過程中，老師們對于漢字的筆畫定位難以進行精確指導，學生領(lǐng)悟能力不足，導致書寫精確性偏差，寫出沒有書法韻味的“娃娃體”漢字，造成一定的教學困惑和阻礙。這觸發(fā)了他對天地格教法研究與實踐。隨后，劉老師詳細介紹了“天地格”的寫字格式。天地格圓中帶方、方中帶圓、點和虛線，都能精準定位每一個漢字的大小、部首比例和筆畫，幫助我們把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，寫出一手好字。這樣獨特的設(shè)計讓在場的老師們耳目一新，個個都躍躍欲試。 　　他的講座，結(jié)合課堂實際，詳細解釋了低中高三個年段教師應(yīng)如何使用天地格進行寫字教學，同時強調(diào)評價激勵孩子寫好字的重要性。 　　老師們認真傾聽，一邊做筆記一邊在劉老師的指導下，紛紛拿起手中的粉筆在天地格上嘗試書寫。劉老師對他們的書寫做了細致的點評和修改。在今后，老師們也將嘗試將天地格寫字引入課堂教學，同時也夯實自己的教學基本功，爭取把字寫得正確、端正、美觀，也讓學生在潛移默化中感受書寫的魅力。 　　學習是最美的姿態(tài)，培訓是最大的遇見，成長是最美的風景。通過這次培訓，老師們認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性，更堅定于夯實教師基本功，在教學實踐中傳承中華書法文化，在言傳身教中潛移默化地培養(yǎng)學生的書法審美和文化品位。盡管前路漫漫，道阻且長，但老師們將一直在文化傳承的道路上前行，遇見生命的美好。