<p class="ql-block">觀察姓名：劉瑞澤 鄭宸澤</p><p class="ql-block">觀察年齡：5歲</p><p class="ql-block">觀察區(qū)域：益智區(qū)</p><p class="ql-block">觀察時間：2023年9月19日</p><p class="ql-block">觀察實(shí)錄：</p><p class="ql-block"> 瑞澤在區(qū)域活動時選擇了益智區(qū)，看到各種各樣的益智小游戲，瑞澤拿出小魚找方向的材料開始了研究。</p><p class="ql-block"> 在表格中最上面一行是方向箭頭，材料袋中有不同顏色的小魚，瑞澤根據(jù)箭頭的方向開始操作。</p> <p class="ql-block">放完一條小魚后，瑞澤又根據(jù)每格對應(yīng)的箭頭繼續(xù)操作。</p> <p class="ql-block">坐在一旁的宸澤看到后，說到：“你看小魚有很多種顏色，表格的指示也有顏色。</p><p class="ql-block">瑞澤：“應(yīng)該按照顏色來分類?！?lt;/p><p class="ql-block">宸澤：“可以每行一種顏色試試！”</p><p class="ql-block">瑞澤：“我明白啦，謝謝你！”</p><p class="ql-block">這次瑞澤開始按照顏色和最上行箭頭的方向，操作小魚，第一行放綠色。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">瑞澤明白了其中的方法，很快就完成了。</p> <p class="ql-block">分析與調(diào)整：</p><p class="ql-block">幼兒通過自己動手去探索、去嘗試，發(fā)現(xiàn)游戲的玩法，會讓幼兒在游戲中玩得更加有樂趣，也能讓幼兒學(xué)會在遇到問題時，不是立刻請求幫助，而是先自己通過嘗試、去探索解決的方法，與同伴討論分析，從而收獲經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">根據(jù)幼兒的興趣和能力,添加區(qū)域材料,投放新的材料,適合幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平，在區(qū)域活動時,有目的的對益智區(qū)玩小魚找方向的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),幫助其學(xué)習(xí)觀察和分析之間聯(lián)系的方法,更好的增強(qiáng)幼兒的思維能力及專注力。</p>