以體育人，砥礪前行——滎陽(yáng)市菖蒲路小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人李潤(rùn)利老師事跡材料

等風(fēng)來

李潤(rùn)利，女，2015年參加工作。在體育教科研、個(gè)人榮譽(yù)、指導(dǎo)學(xué)生方面均取得較好的成績(jī)。2018-2020年被評(píng)選為“滎陽(yáng)市優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員”，2017-2023年多次被評(píng)為“滎陽(yáng)市創(chuàng)編操優(yōu)秀教練員及輔導(dǎo)老師”，2021年獲“鄭州市體育基本功二等獎(jiǎng)”，所帶社團(tuán)在”2023年在鄭州市操舞類錦標(biāo)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)”，2023年“參評(píng)鄭州市達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)課榮獲二等獎(jiǎng)”。 李老師的三尺講臺(tái)屬于操場(chǎng)，屬于一個(gè)哨子，一個(gè)籃球，一根跳繩。她就是每天用腳步丈量操場(chǎng)的長(zhǎng)度與寬度，用聲音傳遞力量和速度，用體溫判定四季交替的一名女體育教師。她的課堂就是操場(chǎng)，她的考試就是賽場(chǎng)，她的品質(zhì)就是拼搏，她的追求就是更高、更快、更強(qiáng)！來到菖蒲路小學(xué)，一直積極上進(jìn)，謙虛好學(xué)。一切從“新”出發(fā)。她不斷在體育教學(xué)工作中認(rèn)真探索課堂教學(xué)方法，科學(xué)合理地帶隊(duì)訓(xùn)練。在工作中，講究方法和原則，有高度的責(zé)任感，待人熱情大方，謙虛進(jìn)取，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，與同事關(guān)系融洽。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)主動(dòng)聽課，積極參加學(xué)校、上級(jí)組織的公開課，把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，更好地提高課堂教學(xué)效果。 作為一名普通教師，李老師始終堅(jiān)信，親其師才能信其道。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。對(duì)學(xué)生的愛，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，成為莘莘學(xué)子心目中催人奮進(jìn)的有效情愫，成為成長(zhǎng)道路上最賞心悅目的亮麗景致。老師的愛，如清晨的霞光，普照每一個(gè)孩子，不留一個(gè)死角。李老師特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，用心去體會(huì)孩子的心情、孩子的感受，不放棄不拋棄任何一個(gè)學(xué)生。 作為一名體育教師，教學(xué)中她尤為重視教學(xué)的藝術(shù)性。李老師始終牢記“不會(huì)教研的教師不是好教師，沒有教研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，她能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，隨時(shí)為自己充電，不斷提高自己、完善自己。自入職開始，她參加了多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化自己的專業(yè)技能，努力學(xué)習(xí)多種技能，爭(zhēng)取做一專多能的體育老師。她深知四十分鐘教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)健。為此，她進(jìn)行了深入的探索與研究。難能可貴的是她能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過聽公開課和專家報(bào)告，并進(jìn)行總結(jié)、反思和感悟，拓展自己的視野，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。她從不墨守成規(guī)、固步自封，十分注重改進(jìn)教學(xué)方法，尤其喜歡和同事們互相探討，相互幫助，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，從而使大家共同進(jìn)步。 相信今后，李老師將繼續(xù)在體育教育的道路上不斷豐富自己，不斷成長(zhǎng)。不管未來的路有多少荊棘，有多少困難，她都會(huì)一如既往，決不退縮，因?yàn)?，她深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。她愿用自己平凡的力量，助力中國(guó)教育夢(mèng)，為孩子們插上翅膀，為小學(xué)體育教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光與熱。