【康安教研】堅(jiān)守常規(guī) 以查促教——七年級(jí)教案書寫與作業(yè)批改檢查反饋

陳小北

為更好地完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)常規(guī)工作細(xì)致化、規(guī)范化。2023年9月20日上午，康安初中部七年級(jí)在四樓教研室二進(jìn)行教師教案作業(yè)常規(guī)檢查。 地理組：陳崢老師教案：提前備課，教案書寫工整。地理填充圖冊和練習(xí)冊批改有日期，登記，有評(píng)語。缺乏二次批閱，個(gè)別學(xué)生書寫潦草，要及時(shí)整改。杜定總老師，教案書寫有重難點(diǎn)，有反思。地理填充圖冊和練習(xí)冊批改有日期，登記，有評(píng)語。學(xué)生書寫潦草，沒有及時(shí)更正，老師缺乏二次批閱。 生物組：章馨文老師教案：6篇，有教學(xué)目標(biāo)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)。同步練均已批改，七四班有等級(jí)有評(píng)語有二次批改；七二、五班全批全改，有等級(jí)但是沒有評(píng)語。蘇彩發(fā)老師教案免寫，有布置同步練，有批改，有等級(jí)，沒有評(píng)語。只報(bào)送一個(gè)班，缺一、六班的作業(yè)沒有報(bào)送。 初中英語教案及作業(yè)檢查優(yōu)點(diǎn)：1.教研書寫模板統(tǒng)一，體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性（李禮，王靜茹）2.作業(yè)總量合適（同步練6次，抄寫6次）全批全改，二次批改，有等級(jí)評(píng)價(jià)，且有激勵(lì)性評(píng)語（李禮王靜茹何明勝）待改進(jìn)：批改次數(shù)應(yīng)與布置次數(shù)保持一致，需打小勾，需關(guān)注學(xué)生訂正情況。（韓儀） 道德與法治組反饋：優(yōu)點(diǎn)：1.王老師的教案寫得都很好，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)活動(dòng)完整，板書清晰。2.兩位老師的作業(yè)能夠做到全批全改，及時(shí)給予學(xué)生反饋。缺點(diǎn)：1.部分學(xué)生作業(yè)沒有評(píng)語，激勵(lì)性評(píng)語較少，希望以后多積累激勵(lì)性的評(píng)語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)反思沒有及時(shí)寫，希望能把課后的反思寫上，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。 初中數(shù)學(xué)組 道德與法治組反饋：優(yōu)點(diǎn)：1.王老師的教案寫得都很好，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)活動(dòng)完整，板書清晰。2.兩位老師的作業(yè)能夠做到全批全改，及時(shí)給予學(xué)生反饋。缺點(diǎn)：1.部分學(xué)生作業(yè)沒有評(píng)語，激勵(lì)性評(píng)語較少，希望以后多積累激勵(lì)性的評(píng)語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)反思沒有及時(shí)寫，希望能把課后的反思寫上，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。 春種一粒粟，秋收萬顆子。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。一次檢查就是一次交流，一次促進(jìn)，通過此次的教學(xué)常規(guī)檢查反饋，更好地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，并將有力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 策劃：教務(wù)處美篇：陳雪梅