立地成佛

小蠻

“大家好，很高興參與到你們的青春。我是語(yǔ)文老師***，未來(lái)的三年里，希望大家有時(shí)候把我當(dāng)成老師，有時(shí)候不要把我當(dāng)成老師，咱們互敬互愛(ài)，相處愉快……”今年的教師節(jié)，新的校區(qū)，又迎來(lái)了我的新一屆學(xué)生。 學(xué)生犯錯(cuò)不指責(zé)，學(xué)生頂撞不動(dòng)怒，學(xué)生撒謊不揭穿。放下渡人情結(jié)，尊重他人命運(yùn)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有哪個(gè)熊孩子能影響到我心平氣和溫文爾雅地上課了。對(duì)，我就是傳說(shuō)中的那個(gè)“佛系老師”。 　　佛非天生。誰(shuí)沒(méi)有不可一世的青春——對(duì)食物挑剔，對(duì)感情執(zhí)著，對(duì)工作較真，眼睛揉不得半顆塵沙。 初入職場(chǎng)，雞血滿滿，沉迷工作，不能自拔。多次被選派參加縣市級(jí)各種語(yǔ)文課及非語(yǔ)文課的教學(xué)比武，被稱(chēng)為“**中學(xué)的窗口”。 進(jìn)入工作的第三年，我便在學(xué)校的英明抉擇下開(kāi)始了披星戴月的班主任征程：每天早晨不必等鬧鐘響不必等廣播叫，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)就到操場(chǎng)上候著來(lái)晨操的學(xué)生；白天學(xué)校安排給我的其實(shí)每天只有兩節(jié)課，但我?guī)缀跞於际卦诮淌遥煌砩蠈W(xué)生宿舍里嘰嘰喳喳的聲音消停后才退回宿舍開(kāi)始備課寫(xiě)工作日記。那時(shí)候看每個(gè)孩子都是未來(lái)可期的樣子。 為了快速立威，各種嚴(yán)防死守，各種訓(xùn)導(dǎo)懲戒。年輕誰(shuí)不氣盛，我們班那個(gè)連瓶蓋都擰不開(kāi)的英語(yǔ)老師有一次盛怒之下把講臺(tái)都掀翻了。 這種事無(wú)巨細(xì)親力親為毫無(wú)藝術(shù)性的管理，造成的后果是： 有一次我在市里參加完教學(xué)比武趕回來(lái)，全體寄宿男生沒(méi)上早自習(xí)。那一刻肺都?xì)庹?，差一點(diǎn)享年24。我把他們一個(gè)個(gè)從床上拎起來(lái)，掄起掃把呼哧帶喘地抽了個(gè)遍，突然被擊垮，各種辛酸涌上心頭，眼圈一紅，就蹲坐在操場(chǎng)邊上大哭了起來(lái)。之后兩天沒(méi)進(jìn)教室，見(jiàn)了學(xué)生繞道走。直到任課老師著急忙慌地來(lái)找我：“快去看看他們吧，全班都在哭，說(shuō)班主任不要他們了?！? 我班其實(shí)是個(gè)挺讓人棘手的班，大部分都是留守兒童，有小學(xué)就因打架被抓到派出所的，小小年紀(jì)就很社會(huì)；還有強(qiáng)勢(shì)的官二代和不可一世的富二代。但奇怪的是自此以后學(xué)生竟意外地聽(tīng)話起來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)飛速提高，師生關(guān)系也和諧起來(lái)。班級(jí)管理變得so easy。班級(jí)一度出現(xiàn)了爭(zhēng)進(jìn)步競(jìng)發(fā)展欣欣向榮的景象。我也因此連續(xù)兩年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。學(xué)生完全實(shí)現(xiàn)了自我管理，但凡有本班或者別班的學(xué)生搗亂，總有學(xué)生出來(lái)好言相勸：“不要惹我們班主任生氣?！?lt;/p> 有一次晚自習(xí)經(jīng)過(guò)小賣(mài)部，班上幾個(gè)偷溜出來(lái)喝飲料的學(xué)生見(jiàn)我拔腿就跑。后來(lái)老板娘問(wèn)他們?cè)趺茨敲磁吕蠋?，他們異口同聲地說(shuō)：“還不是怕她……哭！” 若不是為了即將入學(xué)的兒子，跟這些孩子們吹著山野的風(fēng)唱著悠然的曲兒曬著公平的小陽(yáng)光，師生魚(yú)水情深其樂(lè)融融的小日子，也是不錯(cuò)的選擇。 　　但是，“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，人總該有夢(mèng)想，年輕就是披荊斬棘的武器。我懷著一腔熱血過(guò)五關(guān)斬六將考入了縣某高中。 “得天下英才而教育之”是每一個(gè)教師的夢(mèng)想。從初中進(jìn)入高中也算是上了一個(gè)臺(tái)階，所以最初也是躊躇滿志，意氣昂揚(yáng)。 然而我被啪啪打臉了。剛進(jìn)某職高，任教三個(gè)班的語(yǔ)文兼班主任，教學(xué)任務(wù)繁重。經(jīng)過(guò)重點(diǎn)中學(xué)和普通高中的層層篩選，流入我校的通常是些頑劣的學(xué)生。他們文化成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不求上進(jìn)，不服管理，頂撞老師，破壞公物，心理脆弱，攻擊性強(qiáng)。逃課、上網(wǎng)、打架等行為比比皆是，抽煙、酗酒、早戀等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。 我采取過(guò)高壓政策，想殺一殺他們的壞風(fēng)氣，最終被學(xué)生在課堂上的公然叫囂挫了銳氣。也嘗試過(guò)懷柔政策。記得有一位貧困學(xué)生，我對(duì)他關(guān)照有加，只因有一次他違反班紀(jì)當(dāng)眾批評(píng)了他，他在交上來(lái)的作文中對(duì)我各種謾罵，那種被掀開(kāi)痂口的難堪與傷，至今想來(lái)心寒。 那段時(shí)間里我練就了十八般武藝，是主持是神探是演員是保姆……我各種苦口婆心運(yùn)籌帷幄，他各種陽(yáng)奉陰違明仇暗斗……在和這些孩子斗智斗勇中，我屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，最終黔驢技窮，萬(wàn)念俱灰，敗下陣來(lái)。 當(dāng)我撿起傷透了的心和碎了一地的尊嚴(yán)倉(cāng)皇離去，身后傳來(lái)的是學(xué)生終得勝利的歡呼聲。 豎子不足與之計(jì)較，家長(zhǎng)對(duì)你的無(wú)理詰問(wèn)才真正讓你無(wú)語(yǔ)?！拔业暮⒆訛槭裁赐砩?2:00還在上網(wǎng)？”（明明我11:00才查過(guò)寢）“期中考試才這么點(diǎn)分，你這老師怎么當(dāng)?shù)模俊保ü粵](méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師）…… 那段時(shí)間我經(jīng)常做噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我被學(xué)生窮追猛打，被家長(zhǎng)百般苛責(zé)，我橫刀縱馬指斥天地，手起鞭落唾沫橫飛。在那個(gè)平行世界里，我不顧禮儀形象，沒(méi)有修養(yǎng)素質(zhì)，但痛快酣暢不憋屈。 半年后我一哭二求三暈倒，終于辭去了班主任職務(wù)。 　　但我也未曾因此失志，仍然想借這三尺舞臺(tái)綻放自己的光芒。我積極接受學(xué)校交給我的一切與專(zhuān)業(yè)有關(guān)無(wú)關(guān)的任務(wù)：長(zhǎng)期擔(dān)任高三教學(xué)工作并取得不斐成績(jī)，多次在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀我校時(shí)擔(dān)任解說(shuō)工作，曾赴長(zhǎng)郡中學(xué)推廣安仁非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，曾參加縣教師演講比賽獲第一名，曾參加校內(nèi)語(yǔ)文教學(xué)比武得第一并作為代表參加縣市級(jí)教學(xué)比武，曾指導(dǎo)并帶隊(duì)參加市級(jí)朗誦比賽獲一等獎(jiǎng)，曾代表參加縣歌唱比賽以及縣教師運(yùn)動(dòng)會(huì)也都取得了不錯(cuò)的名次……姐也曾經(jīng)是一個(gè)有著昂揚(yáng)姿態(tài)的勤奮老師。 只是啊，評(píng)優(yōu)評(píng)先總是沒(méi)份，晉升晉級(jí)永遠(yuǎn)靠后。也曾斗膽向某領(lǐng)導(dǎo)提出：做了那么多，我為什么不配評(píng)優(yōu)？他的回答讓我很無(wú)語(yǔ)：你也從來(lái)沒(méi)有跟我提過(guò)要求??！ 　　君心太過(guò)難測(cè)，劇情太過(guò)荒唐。不修行，怕是很難在這紛紜雜沓的世界里平和健康地活下去。 做著入世的事，修著出世的心： 考試成績(jī)不看重，畢竟，考得不好，他說(shuō)“關(guān)你何事”；考得好，他說(shuō)“與你何干”。 薪資津貼原地不動(dòng)不計(jì)較，畢竟“談錢(qián)太俗”。 評(píng)先評(píng)優(yōu)不在乎，畢竟“教師的天職是奉獻(xiàn)”。 晉升晉級(jí)無(wú)所謂，畢竟“職稱(chēng)于我何干，爭(zhēng)取多活幾年”。 社會(huì)詆毀和道德捆綁不辯駁，畢竟“人在做天在看”。 音樂(lè)里有禪心，山水中有真意?！拔┙现屣L(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭”。 　仍然聞雞而起，踏月而歸，循規(guī)蹈矩，按部就班。只是每天早上把我從夢(mèng)中喚醒的，不再是理想和使命，而是良心。? 說(shuō)不清是在哪一刻立地成佛的，也許是一個(gè)學(xué)生毫無(wú)教養(yǎng)的挑釁，也許是一位家長(zhǎng)咄咄逼人的指責(zé)；也許是一場(chǎng)百無(wú)一用的培訓(xùn)，也許是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的假期；也許是一次次付出不見(jiàn)收獲，也許是一次次努力不被看見(jiàn)。是慈悲，是放過(guò)，是釋?xiě)选?lt;/p> 也或許，只是因?yàn)槟隁q漸長(zhǎng)了吧。