<p class="ql-block"> 結(jié)合我縣中小學教師課堂教學現(xiàn)狀與發(fā)展要求，為了解決初中農(nóng)村薄弱學科教師教學瓶頸問題，<span style="font-size:18px;">促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升其職業(yè)素養(yǎng)，</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">“國培計劃（2023）”桑植縣初中教師送教下鄉(xiāng)精準幫扶培訓（B0821）項目</span>應運而生，并<span style="font-size:18px;">于</span>2023年9月24日至25日開展了第一次線下活動。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">一、項目解讀明方向</span></p> <p class="ql-block"> 9月24日上午，教育局領導就本次項目開展做出了詳細解讀，并對學員提出了殷切期望。</p> <p class="ql-block"> 教師無小節(jié),處處是楷模。為人師表是教師的本色，為強化教師的師德師風建設，9月24日上午，邀請到桑植一中的<span style="color:rgb(1, 1, 1);">黃賜斌老師</span>為大家做師德宣講。</p> <p class="ql-block"> 新時代，新征程，作為一名教師我們應如何擔當新使命，展現(xiàn)新作為 。我們有幸聽到了桑植一中的<span style="color:rgb(1, 1, 1);">陸友照老師</span>為我們做二十大精神宣講，讓我們切實感受到了教師肩負的責任與擔當。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">二、團隊建設聚眾心</span></p> <p class="ql-block"> 下午，<span style="color:rgb(1, 1, 1);">鄒啟國老師</span>就情境教學的方法為大家做出了解讀。鄒老師的解讀，讓我們更加明晰了創(chuàng)設情境教學的有效方法，鄒老師的<span style="color:rgb(1, 1, 1);">“三會”</span>——會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界，也讓我們對核心素養(yǎng)有了進一步的理解。</p> <p class="ql-block"> 為了一個共同的目標，我們相聚到了一起，為了讓我們的相聚更有力量，進修學校團隊特地設置了一系列的破冰活動，讓大家盡快熟悉起來。</p> <p class="ql-block"> 各小組齊心協(xié)力，起組名、想口號、也有了各組的專屬logo.</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">三、同課異構展風采</span></p> <p class="ql-block"> 9月25日，由林梅芳老師和向心老師為我們帶來了同課異構——《一元二次方程根與系數(shù)的關系》。兩位老師的課堂繪聲繪色，各有千秋。</p> <p class="ql-block"> 林老師的課堂穩(wěn)扎穩(wěn)打，緊扣教學重難點，教學過程流暢，能夠置身于她的課堂中是一件非常享受的事情。</p> <p class="ql-block"> 向老師的課堂氛圍幽默有趣，以學生為主體，關注全體學生，豐富的表揚語值得我們學習。</p> <p class="ql-block"> 學有所思，學有所成。就這兩堂課，各組成員都積極參與討論，發(fā)表自己的想法，最終形成評課建議。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 聚焦課堂教學，提升核心素養(yǎng)，張</span>家界市教科院的譚俊憑老師就此為標題為我們帶來了一場精彩的講座。從課程改革的新背景，到課程標準的新特點，從課堂教學的新要求，到課堂的幾點建議。譚老師由理論條文，聚焦課堂實例，為我們生動地解讀了新課標，讓我們意識到數(shù)學教學的重要性，也引發(fā)了我們對課堂教學新的思考。</p> <p class="ql-block"> 新起點展現(xiàn)新風采，新征程點燃新希望。砥礪耕耘育桑梓，春華秋實塑棟梁。第一次線下培訓在老師們滿滿的收獲下就此告一段落，我們也將以此為契機，在初中數(shù)學這艘巨輪中乘勢揚帆。</p>