<p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則淺，研而不教則空”課堂是學(xué)校教育的主陣地，為了深入推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，給大家提供一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的機會，在教務(wù)處的精心組織下，我校于9月19日-9月22日開展了青年教師展示課活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參加這次展示課的教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，力求讓課堂精煉、高效且充滿趣味性，有效把控課堂，注重訓(xùn)練學(xué)生的思維，教學(xué)方法靈活多樣，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的主體性，讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)的過程，享受學(xué)習(xí)的快樂。點撥、引導(dǎo)恰到好處，講解深入淺出，精湛的教學(xué)藝術(shù)吸引了每位學(xué)生，也打動了每位聽課的教師。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block ql-indent-1">在本節(jié)課中，李潔老師循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生由直觀到具體，由抽象到思維，主動輕松地完成對知識的建構(gòu)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生按一定順序觀察及描述事物的方法，學(xué)會正確描述物體的位置關(guān)系，進(jìn)而初步發(fā)展了學(xué)生的空間觀念，為以后的學(xué)習(xí)、發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫一帆老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》一課能聯(lián)系已有的分?jǐn)?shù)知識，緊扣生活實際，讓學(xué)生自然輕松獲得新知。問題設(shè)計由淺入深，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。注重學(xué)生的實踐操作、數(shù)學(xué)語言的表達(dá)等數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。</p> 語文組 <p class="ql-block ql-indent-1">提問是推動思維發(fā)展的強大動力，能提問，會提問，往往決定著一個人思維活動的深度與廣度。而在教育教學(xué)過程中，提問一直以來都是小學(xué)語文教學(xué)中教師重要的教學(xué)方式，閆建廣老師針對教材中涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容以提問的方式引發(fā)學(xué)生思考、以趣開啟，以思激趣，讓學(xué)生拓寬了閱讀思維!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王璐瑤老師?脆利落導(dǎo)?新課，讓孩子在?熟能詳?shù)纳裨捁适隆氨P古開天、?媧造?、夸?追?、嫦娥奔月”等故事中，?然過渡到本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的神話故事，引導(dǎo)學(xué)?明句讀，熟讀成誦，同時也向孩?們展?了中華?字源遠(yuǎn)流長的字源演變，激發(fā)學(xué)?對古?字的探索和興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)時任慢慢老師抓住那一定會很好”這一主線展開，引導(dǎo)學(xué)生默讀找出含有“那一定會很好”的四句話，并弄明白它們分別是種子、大樹、手推車、椅子的想法，那他們?yōu)槭裁磿羞@樣的想法，自然而然將學(xué)生引入課文之中，感受他們?yōu)槿嗣穹?wù)的快樂與舒服。同時，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，促進(jìn)提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任非凡老師很善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中,老師引導(dǎo)學(xué)生自己讀,自己學(xué),自己匯報,自己評價,親自參與學(xué)習(xí)實踐活動。特別是在引導(dǎo)學(xué)生理解父親說的兩段話這一環(huán)節(jié)時,父親的話雖然樸實無華,卻蘊含著一個深刻的做人的道理：我們要像花生花生默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不炫耀自己!</p> 結(jié)語 <p class="ql-block ql-indent-1">“聽課評課”是常態(tài)化課堂教學(xué)研討的基本方式，也是提高教師素養(yǎng)的基本途徑，其根本宗旨是提升教學(xué)研討實效，促進(jìn)教師專業(yè)成長。各位青年教師也對自己所上的課進(jìn)行了深刻反思，提出了自己的困惑，大家圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行了討論。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”，學(xué)習(xí)且進(jìn)步是我們教師一生的追求。此次青年教師展示課活動的開展，既為青年教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了展示自我的機會，特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)機會，從而實現(xiàn)了共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長。</p>