教育隨筆2023-2024學年

陽光

一個好的開始 九月，一個新學期的開始，一日之計在于晨，學期的良好開始是從上一學年的反思和學習積淀而來。 同學們從嬉鬧的暑假回到校園，讀寫練背代替了日常的玩耍喧鬧，預先就設想我的第一節(jié)課要來一個順暢的銜接。我的日常也會用魏老師送我的四字：松、靜、勻、樂提醒自己。好的情緒，好的課堂常規(guī)是我給本學期的命名。 新學期的第一次見面課，打字和常規(guī)作為主要的內容。第一節(jié)課我這樣要求學生。 首先為了提升課堂的高效，師生問候改為背鍵盤上的主鍵盤區(qū)。 課前三分鐘練習盲打字母，在小學階段，寫一手好字，打一手好字，這是非常非常重要的。我要求學生頭正頸直，雙腳平放，坐在凳子的中間位置，不翹凳子，不搖腿。要求學生一定要正確的手法，培養(yǎng)好的打字習慣，如果最開始的指位錯，形成了壞習慣，很難改正，尤其是三年級新接觸電腦的同學，就像一張白紙一樣，堅定的要把最初的習慣抓好。 課堂是個需要安靜的地方，機房四十四臺電腦，每臺電腦里有一直在旋轉著的風扇，顯得機房很燥。我要求學生們在教師授課時保持安靜專注，實踐操作時認真思考，認真練習。好的課堂紀律，屬于常規(guī)的一部分。 課程結束整理書籍、鼠標、鍵盤，再輕輕的把凳子收回桌下。 以這樣的常規(guī)執(zhí)行，在我興趣課的第一次課上，一位三年級同學課上小動作多，第一節(jié)課我提示他好幾次，這可不是我設想的開頭。興趣課同學們都是按自己愛好選擇，應該是認真聆聽，努力吸收自己喜歡的知識。他是怎么了？課后我立刻聯(lián)系班主任。班主任回復我孩子是比較愛動，晚上和家長溝通一下，我建議愛動的他試一試運動類興趣課，或許有他更適合的選擇。第二天興趣課他還是來了，對于三年級的初接觸電腦的“白紙”同學，我計劃是從盲打開始學習，因為他，我想變一變，課程零時變?yōu)榫毩暿髽?，用畫圖軟件畫一幅自畫像，三年級的學生這一節(jié)課都在認真的作畫，鉛筆橡皮擦放大鏡用的還挺自如。愛動的他也畫出了自己，畫出他細細的胳膊，他用直線畫出短發(fā)，那頭發(fā)看著就覺得扎人。這是一個很好的開始哦。 第三節(jié)興趣課，同學們認真聽課認真練習，之后測試盲打，并分小組，選組長。同組互相合作，研究稍難一點的課題，而且同學之間也可以有一個交流的機會。聽說要選組長，同學們就更用心了，同學們你追我趕，形成了好的學習氛圍。愛動的他進步很快，我想這是贏在家校的合作溝通，贏在初始的課堂常規(guī)預設，贏在正確的方式方法。這是一個好的開始！ 電腦課一周一節(jié)，七天一個小循環(huán)啊，七天很容易讓同學們把剛學會的知識點忘記，所以我的課堂這樣預設，每節(jié)課先通過課前三分鐘盲打進入一個學習的狀態(tài)，然后預習，首先是老師指引著預習，然后同學們自己上機預習老師指導的書本進行預習。之后老師來講知識點易錯點難點，再對部分同學優(yōu)秀學生通過預習交上的作業(yè)進行評價，然后同學再根據(jù)教師講解做。完成作業(yè)后對作業(yè)，對學生，對課堂效果進行經(jīng)過評價。最后再預告下一節(jié)課要學的的內容，對于優(yōu)秀學生呢，他可以提前自學下一節(jié)課，優(yōu)秀生拉著后進生一起在各自的水平上進步。 我講錯題的方式，首先我來說，經(jīng)過指引然后再讓同學們說。之后同學們再去操作，對于知識點呢，特別重要的點也是我說你說大家說都明白了這個道理再上去操作。做任何事情，先是思想上的一個理解，然后才行動跟著思想走。 對于小學階段，信息技術的主要教學目標就是會打字，會算法，重邏輯，遵守我們信息法律法規(guī)。對于班級課堂紀律不好，比如吵鬧的，不愛惜機房電腦設施，拿對方的鼠標玩耍。他擾亂了課堂紀律，自己也沒有學上知識，對于這樣的同學呢，我之前是批評教育，成效不大。現(xiàn)在我采用了新的方法，因為我的主要目的就是讓他會學習，會用知識解決生活中的問題。小學階段其實打一手好字，寫一手好字，這就很成功了?，F(xiàn)在我讓他違反常規(guī)的學生打一篇檢查不少于100字，要寫清楚事情的經(jīng)過，會帶來什么后果，以后應該怎么辦。這樣呢，既進行了懲罰教育，思想上更深刻的認識自己的錯誤，也提高自己的打字水平。