重優(yōu)質(zhì)示范先行同研討能力并舉 ———臨沂興華學校校園優(yōu)質(zhì)示范課總結(jié)暨第二次課改研討會

李靜姑娘

博學而不窮，篤行而不倦。 漢? 戴圣《禮記》 　　為適應(yīng)新課改的發(fā)展要求，提高學校教研工作的實效性和教師的課堂教學水平，促進教師專業(yè)成長，我校在9月份組織新學期校園公開課活動。 學段引領(lǐng)身示范，高效課堂齊構(gòu)建 語文教師展示篇 　　李靜老師執(zhí)教的《美麗富饒的西沙群島》以創(chuàng)建學習任務(wù)群為主線，將“教—學—評一體化”從檢查預(yù)習到合作探究再到互動評價，讓每一位學生都能參與課堂討論，自由發(fā)表自己的看法和意見。學生清亮悅耳交流聲，思維碰撞的愉悅感溢于言表。結(jié)尾處結(jié)合時事政治“海在悲鳴”，大大激發(fā)了學生們努力學習，守護和建設(shè)西沙群島的責任感。 　　郁蕾老師帶來的《葡萄溝》一課，精美的板書，巧妙的教學環(huán)節(jié)，讓我們陶醉其中。在教學中學生化身為新疆吐魯番熱情好客的果農(nóng)，一邊介紹葡萄溝，一邊給大家分發(fā)葡萄，恍惚間讓我們跟著課本??去旅行…… 　　趙老師《搭船的鳥》從單元導讀切入，讓學生明確單元目標，在閱讀中體會作者是怎樣流行觀察周圍事物的，總結(jié)作者觀察的方法并學習，將自己的觀察所得寫下來。在教學中緊扣“觀察”二字從視覺、聽覺入手讓學生學以致用，觀察其他小動物，很好地完成了習作單元的教學。 　　劉翠麗老師的《對韻歌》一課，教學目標明確，通過讓孩子們運用聽讀、借助圖片、聯(lián)系生活等方法，認識本課生字，隨文解決生字關(guān)。運用闖關(guān)的形式，鞏固識字，并熟讀成誦。課堂環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，學習興趣濃厚 數(shù)學—有形的符號，無形的天馬行空 數(shù)學教師展示篇 　　王建文老師的《認識周長》利用繪本故事《圍柵欄》，通過自主探究、小組合作等活動培養(yǎng)學生的參與體驗意識。通過“描一描、摸一摸、量一量、算一算、變一變”等操作實踐環(huán)節(jié)，讓學生在主動參與中培養(yǎng)仔細觀察、獨立思考和合作學習的習慣。在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，讓學生體驗到數(shù)學思維和想象的魅力，增加了探索數(shù)學的樂趣。 　　劉彥卿老師執(zhí)教的《乘法的初步認識》結(jié)合孩子的實際生活和認知水平，以學生的主動探索學習為基本活動的形式展開教學，由扶到放的教育理念，將學生推到主體地位。 Have fun with English! 英語教師展示篇 　　胡曉雙老師Look at me這節(jié)課通過課本情景，學習關(guān)于五官的單詞。課前rap充分帶動了學習氛圍，學生興趣濃厚并巧妙的復(fù)習了舊知。Daily Speech 鍛煉學生口語，學生自信大方，口語流利。課中通過圖片，語音，視頻，動作，活動等方式進行學習并練習單詞，符合低段學生特點，在輕松的氛圍中完成了教學目標。通過繪本I love my face總結(jié)并延伸課堂，達到全面育人的目的。 一支獨秀不是春，百花齊放才是春 藝體老師展示篇 　　莊媛媛老師的美術(shù)課《猜猜我是誰》以生活為寫生的原素材，采用本班學生照片猜猜自己的同學，充分激發(fā)了學生繪畫興趣。教學過程中以學生真人發(fā)型為模特進行分析，以氣球為模型來畫頭發(fā)，使學生能直觀了解發(fā)型走向與頭的關(guān)系，整堂優(yōu)質(zhì)課，學生興致高漲，教師講解細致，給美術(shù)老師做了很好的引領(lǐng)示范作用。 　　劉紅堂老師體育課《前滾翻》，教師耐心示范，動作逐一分解，學生積極性參與度高。動作要領(lǐng)把握精準，把前滾翻的動作分解、重難點，清楚、規(guī)范地教授。結(jié)束部分的游戲設(shè)計有趣，是一節(jié)規(guī)范、快樂的體育課。 　　音樂是聽覺的藝術(shù)。朱麗老師的音樂公開課《草原上》，以興趣為先導，激發(fā)學生的上課熱情。整堂課教學思路清晰，教學設(shè)計緊湊，從易到難，層層深入。在歌曲學習過程中通過視唱旋律和歌詞接龍的形式，更好的完成歌曲。充分調(diào)動學生想象力培養(yǎng)學生的音樂感受，讓孩子在快樂的學習氛圍里感受蒙古草原的美麗景象。 善學者明，善思者智 教學評課篇 　　“教而有研則深，研而有悟則進”學段引領(lǐng)課之后，老師們積極參與評課，聚焦新課標，落實高效活力課堂，各抒己見，暢談見解。在一次次的評議討論中碰撞出思維的火花，學其所長，研有所得，一路學習，一路成長…… 教科研中心徐倩主任對教研成果進行點評。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。通過這次示范課，老師獲得很大的收獲，當我們課堂中有想法的時，一定要付諸行動，實踐起來。 　　高山仰止，方知才疏。三人同行，覺左右為師。房麗陽校長對本次教研活動作出最后總結(jié)，并對所有一線教師提出幾點教學要求：1、注重團隊精神，提高集備的質(zhì)量。2、激發(fā)學生的參與度，推行活力課堂。3、有舍有得，面面俱到不如擇重突破。4、歸還課堂的語文味，打造情感課堂。5、提高課堂的高效性，拒絕課堂內(nèi)耗。 　　前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，教學之路好比是無涯之海。而行者無疆，興華教師一直在路上……