<p class="ql-block"> 作業(yè)是鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)的一種重要手段，是課堂教學(xué)的有效伸。“雙減”政策出臺(tái)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與管理提出了更高、更明確的要求。在“雙減”政策下，高年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為切入點(diǎn)，以提升語文學(xué)科核心素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為目標(biāo)，分層次、多元化地開展作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)評(píng)價(jià)工作，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的，本著對(duì)《小學(xué)語文高段作業(yè)全息化策略研究》，課題組以《只有一個(gè)地球》一課為載體，進(jìn)行個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的研討。</p> <p class="ql-block"> 從冰封萬里的北極</p><p class="ql-block"> 到云霧氤氳的雨林</p><p class="ql-block"> 從浩瀚大海上的小島</p><p class="ql-block"> 到烈日炙烤的沙漠</p><p class="ql-block"> 我們所處的這個(gè)藍(lán)色星球</p><p class="ql-block"> 是如此美麗又豐富多彩</p> <p class="ql-block"> 《只有一個(gè)地球》是一篇科學(xué)小品文。本文通過列舉說明了只有一個(gè)地球的事實(shí)，這雖然只是科學(xué)小品文，可卻洋溢著作者滾燙的情感，為地球的現(xiàn)狀而沉痛，為地球的命運(yùn)而擔(dān)憂，為地球的遭遇而憤慨，為地球的前途而吶喊。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 王珠慧老師和六（5）班的孩子們一起學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》。教學(xué)中，王老師引導(dǎo)學(xué)生用找每一段關(guān)鍵句的方法概括課文的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生提取每一部分的關(guān)鍵信息，用思維導(dǎo)圖的形式幫助學(xué)生理解文章是怎樣一步一步得出觀點(diǎn)：我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。</p> 認(rèn)真傾聽的伙伴 <p class="ql-block"> 課題組的伙伴們?cè)谡J(rèn)真傾聽，詳細(xì)記錄教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 課例研討 <p class="ql-block"> 課后，課題組的成員在一起研討，対這節(jié)課作出了評(píng)價(jià)：整節(jié)課思路明確，很好地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。教學(xué)時(shí)王老師抓住“美麗”和“易碎”兩個(gè)特點(diǎn)，適時(shí)借助圖片、音頻、視頻等方式幫助學(xué)生感受地球的美麗，同時(shí)認(rèn)識(shí)到人類給地球帶來的傷害，使學(xué)生心靈上受到了震撼，加深了對(duì)文章的感悟。了解大致內(nèi)容后，借助小組討論的形式探究課文圍繞“只有一個(gè)地球”寫了幾個(gè)方面的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展多形式的朗讀。學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中受到情感的熏陶，深刻認(rèn)識(shí)到了地球的可愛和保護(hù)地球的迫切。</p> 布置作業(yè) <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步深化“環(huán)境保護(hù)”這一人文主題，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，王老師布置學(xué)生搜集保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語，并制作環(huán)保主題小報(bào)這項(xiàng)個(gè)性化作業(yè)。</p> 成果展示 <p class="ql-block"> 每位同學(xué)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)都是不一樣的，正如一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特。</p> <p class="ql-block"> 通過本課學(xué)習(xí)及作業(yè)強(qiáng)化，同學(xué)們深刻了解到了自己的生存環(huán)境狀況，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感，也為本單元習(xí)作“學(xué)寫倡議書”做了很好的鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 在茫茫宇宙中，有一個(gè)美麗的星球：萬丈青山襯著一道白銀；浩瀚碧水托起群群海鷗；晨光熹微，照耀山川河流；落日余暉，應(yīng)照山野城鎮(zhèn)——這就是地球。地球是生命的搖籃，是人類共同的母親。</p> <p class="ql-block"> “我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了。地球是我們賴以生存家園，也是我們唯一可以賴以生人家園，如果它被破壞了，我們別無去處，如果地球上的資源都枯竭了，我們很難從別的地方挪到補(bǔ)充，我們精心保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境</p> <p class="ql-block"> 一份份作業(yè)就是一張張作品，學(xué)生根據(jù)自己的能力，通過繪畫、寫作體會(huì)到保護(hù)地球的重要，具有創(chuàng)新性。一句句環(huán)保節(jié)能標(biāo)語，一幅幅精彩的畫作，都在向大家發(fā)出號(hào)召，讓我們行動(dòng)起來，珍愛地球，保護(hù)環(huán)境，守護(hù)良好生態(tài)！</p> <p class="ql-block"> 作為新時(shí)代的小主人，保護(hù)環(huán)境應(yīng)是我們的職責(zé)，讓我們關(guān)注身邊的每一件小事：</p><p class="ql-block">1.節(jié)約水、電資源：發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。</p><p class="ql-block">2.利用可再生資源：別等到能源耗竭的那一天。</p><p class="ql-block">3.少用一次性制品：節(jié)約地球資源。</p><p class="ql-block">4.拒用野生動(dòng)植物制品：保護(hù)瀕危生命。</p><p class="ql-block">5.少用電器：為減緩地球溫暖化出一把力。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，為了幫助學(xué)生更好地掌握語文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語文學(xué)科核心素養(yǎng)，就需要千方百計(jì)進(jìn)行科學(xué)的語文作業(yè)設(shè)計(jì)，努力做到減量提質(zhì)，從而促進(jìn)語文教學(xué)的發(fā)展。</p>