<p class="ql-block">時間:2023年9月27日</p><p class="ql-block">地點(diǎn):二年級一班教室</p><p class="ql-block">內(nèi)容:《曹沖稱象》</p><p class="ql-block">授課人:劉水英</p><p class="ql-block">參加人員:二年級全體語文教師</p><p class="ql-block">本次教研主題:講課《曹沖稱象》</p> <p class="ql-block"> 為有效推進(jìn)課改工作，為了更有效地落實和推行“雙減”政策，加強(qiáng)對課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)，全面提升課堂教學(xué)效率，提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，督促老師積極認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2023年9月27日上午第二節(jié)，在鄭玉紅組長的帶領(lǐng)下，一起聆聽了劉水英老師執(zhí)教的《曹沖稱象》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這篇課文是按事情發(fā)展的順序敘述的，講的是曹沖小時候用比官員們更好的辦法稱出大象重量的故事，表現(xiàn)了曹沖善于觀察、愛動腦筋、大膽表達(dá)的品質(zhì)，同時也告訴我們：平時多觀察，遇事多動腦筋，就能找到解決問題的好辦法。</p> <p class="ql-block"> 小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了孩子們的興趣，劉老師的課堂細(xì)節(jié)到位，語言甜美，銜接恰當(dāng)，節(jié)奏感把握很是緊湊。重點(diǎn)環(huán)節(jié)也是清晰明了！老師講的神采飛揚(yáng)，學(xué)生們聽的也是津津有味！</p> <p class="ql-block"> 劉老師講的《曹沖稱象》課堂充實，生動,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，緊扣課標(biāo)和學(xué)段要求，切合學(xué)情，簡單明了。還能將課堂自主權(quán)還給孩子,體現(xiàn) 出個性化和多樣化的學(xué)習(xí)。更善于引導(dǎo)，在課堂 上關(guān)注孩子們的一舉一動、一言行，并能及時的指導(dǎo)鄉(xiāng)正，幫助孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。劉老師講課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計合理。學(xué)生能積極的參與到課堂中，老師在教學(xué)新知時循循善誘，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。</p> <p class="ql-block"> 劉老師執(zhí)教的《曹沖稱象》，講課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計合理。學(xué)生能積極的參與到課堂中，老師在教學(xué)新知時循循善誘，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，劉老師較好地把握教材內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，并注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在寬松、和諧、融洽的教學(xué)氛圍中培養(yǎng)學(xué)生能力，啟迪學(xué)生智慧。劉老師扎實的教學(xué)基本功、靈活的課堂駕馭能力得到了聽課老師的肯定。</p> <p class="ql-block"> 這次教研活動，老師們受益匪淺，在原有課堂的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教研展現(xiàn)風(fēng)采，助力教師成長！教研，我們一直在路上……</p>