<p class="ql-block"> 為進一步促進數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)落地實施，提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力，2023年9月27日下午，上栗縣數(shù)學(xué)教研員崔遠連蒞臨上埠中學(xué)進行教學(xué)研討活動。學(xué)校高度重視，周圣良書記、教研組長嚴琪及數(shù)學(xué)老師們齊聚會議室，一起參與集體備課活動，并深入課堂聽取嚴琪老師的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 嚴琪老師執(zhí)教的是九年級數(shù)學(xué)《用因式分解發(fā)求解一元二次方程》，嚴老師通過溫故而知的方式讓學(xué)生熟悉一元二次方程的解題思路，從而引出提取公因式的方法。讓學(xué)生在愉快、輕松的氛圍中感知并走進“用因式分解法分解一元二次方程”。</p> <p class="ql-block"> 嚴老師通過讓學(xué)生自主探索、大膽質(zhì)疑，以多種方式提問不同難度層次的問題。整堂課的教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生認知規(guī)律，設(shè)計問題針對性強，每個問題設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，探索解題技巧，感受數(shù)字魅力，展示自我，營造出了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 嚴老師的這堂課思維含量很高，不僅讓我們看到了嚴老師對孩子們思維的啟發(fā)和培養(yǎng)，也讓我們感受到了數(shù)學(xué)之美妙，別有洞天，高質(zhì)量課堂效果的呈現(xiàn)也為學(xué)校數(shù)學(xué)教師起到了引領(lǐng)示范作用。</p> <p class="ql-block"> 課后，在崔主任與周書記還有聽課教師們進行了認真的評課活動。</p> <p class="ql-block"> 崔主任針對本節(jié)課進行細致深入的評價。課堂結(jié)構(gòu)完整，講解分析到位，難易程度把握準(zhǔn)確，利用口訣總結(jié)法很好，課堂效果顯著。但也可以在如下方面改進:如在課堂中注重提問的方式方法，應(yīng)帶有起疑性，有效性。多讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會質(zhì)疑后再解題，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，并及時進行總結(jié)。教師在備課中要注重一級標(biāo)題與二級標(biāo)題的運用，教師不僅要備講什么，更應(yīng)該備怎么講。</p> <p class="ql-block"> 崔主任指出:在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，數(shù)學(xué)素養(yǎng)在課堂中的貫徹尤為重要。作為一名數(shù)學(xué)老師，要注意不能把新課講成復(fù)習(xí)課，要多注重讓讓學(xué)生有足夠的時間去對知識進行探究，開發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生善于質(zhì)疑的心理、探究分析問題的本領(lǐng)、解決問題的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受數(shù)字之妙，探索數(shù)學(xué)之奧。</p> <p class="ql-block"> 周書記說到，這樣的教研活動開展，對學(xué)校老師的成長非常有幫助，能改變教師的理念，探尋更好的教學(xué)方法，促進師生更好的成長，今后學(xué)校要更深入的推進教研工作。聽課老師們也紛紛發(fā)表自己的建議，大家都表示獲益匪淺，本次教研活動圓滿結(jié)束。</p>