群雁高飛“新”目標(biāo)，專家引領(lǐng)“心”啟航——記莆田市新課標(biāo)領(lǐng)頭雁第一次研討活動

歐欣欣

秋若濃夏，風(fēng)高云淡；秋韻無痕，成長有聲。天空中那抹莆田藍(lán)，莆田市教師進(jìn)修學(xué)院花壇上那片和雅黃，還有求知若渴的莆田市新課標(biāo)領(lǐng)頭雁們，把學(xué)院裝點得斑斕絢爛。 根據(jù)《莆田市教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于開展新課標(biāo)研究領(lǐng)頭雁第一次研討活動的通知》精神，9月27日下午，素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)組的“領(lǐng)頭雁”們懷著滿心的期待與歡欣、以謙遜求學(xué)的姿態(tài)開啟了新課標(biāo)研究領(lǐng)頭雁第一次研修之旅。大家學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，感受最有深度、最有溫度的培訓(xùn)，群雁高飛，雁群譜字，不斷提升自己的教育教學(xué)科研能力。 聚焦素養(yǎng)? ? 精準(zhǔn)發(fā)力 　　國家級專家、福建師范大學(xué)教育學(xué)院院長余文森教授從確立新觀念、核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)怎么寫、如何從知識中看出素養(yǎng)這三個方面為我們做了《確立核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)》的專題講座。余教授要求領(lǐng)頭雁們要為核心素養(yǎng)而教，“為核心素養(yǎng)而教”是知識課堂與素養(yǎng)課堂根本的區(qū)別，是新舊教育教學(xué)的根本分水嶺。核心素養(yǎng)是教學(xué)的方向，教學(xué)的目的，是確立具體教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計教學(xué)實施方案的“根據(jù)”“理由”，聚焦核心素養(yǎng)確立教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，使教學(xué)有清晰的核心素養(yǎng)指向。方向錯了就會南轅北轍，目標(biāo)不明就會勞而無功。課標(biāo)是確立教學(xué)目標(biāo)的第一依據(jù)，對教師而言，最重要的是要確立課標(biāo)意識。教學(xué)的首要問題是通過學(xué)科實踐培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。 以終為始? ? 篤行不怠 　　窮理以致其知，反躬以踐其實。經(jīng)過一番沉浸式的學(xué)習(xí)和思考，素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)組的領(lǐng)頭雁老師們受益匪淺。在莆田市教師進(jìn)修學(xué)院余昀坊老師的主持下，新課標(biāo)領(lǐng)頭雁們進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和交流。學(xué)員們紛紛發(fā)表了自己的收獲和感受：余教授的講座有高度、有深度！為素養(yǎng)而教，才是我們的出發(fā)點、落腳點和著力點。作為新課標(biāo)領(lǐng)頭雁，我們要讓理論照亮實踐，讓理論引導(dǎo)教學(xué)。我們要更好地認(rèn)識到核心素養(yǎng)的發(fā)展是學(xué)生能力的一種終身性的發(fā)展，教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成的能力也不是階段性的，而是終身的能力。我們的教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生的未來發(fā)展作為我們設(shè)計的方向。 之后，余文森教授又對各位領(lǐng)頭雁們初定的教學(xué)主張進(jìn)行了針性的指導(dǎo)，同時再次告訴大家，只有聚焦核心素養(yǎng)，明晰教學(xué)目標(biāo)，精準(zhǔn)研讀課標(biāo)，我們的課堂教學(xué)和學(xué)科教育才能找到改革與創(chuàng)新的方向和動力。 　　學(xué)思砥新，知行致遠(yuǎn)。群雁高飛“新”目標(biāo)，專家引領(lǐng)“心”啟航。莆田市新課標(biāo)實施領(lǐng)頭雁必將成長為我市推進(jìn)新課標(biāo)實施、新課程改革方面的學(xué)術(shù)型、研究型教學(xué)名師，必定是一支基礎(chǔ)教育教學(xué)改革領(lǐng)軍隊伍，領(lǐng)頭雁教師們凝心聚力，為加快莆田教育綠色高質(zhì)量發(fā)展砥礪前行，務(wù)實創(chuàng)新！   撰稿：荔城區(qū)梅峰小學(xué) 歐欣欣