<p class="ql-block"> 常言道：一年之計(jì)在于春??，一日之計(jì)在于晨??。良好的開端是成功的一半，幼兒在清晨入園感覺得到了滿足，情緒得到了穩(wěn)定，不良因素得到控制，在全天的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中會(huì)得到有利的開發(fā)和創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block"> ??每天早晨，幼兒園總會(huì)出現(xiàn)這樣的聲音:“老師，我今天簽到啦”。這是小朋友們每日入園必修課。那么，簽到的價(jià)值是什么呢？??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼兒園的一日生活中處處隱藏教育契機(jī)??。幼兒良好的生活、衛(wèi)生以及習(xí)慣的培養(yǎng)，需要在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成。所以我們把生活中的主題眼光，放到入園一件小事——簽到。</p><p class="ql-block">簽到模式開始啦！??</p> <p class="ql-block"> 《 指南》中指出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。一日活動(dòng)皆課程，小小的簽到墻，展現(xiàn)的不僅是班級(jí)文化，更包含了隱形的教育意義。自主簽到不僅能讓幼兒養(yǎng)成記錄自己每一個(gè)上學(xué)日的習(xí)慣，讓幼兒園生活多了一份儀式感，在潛移默化中助力幼兒領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)我們一起看看每個(gè)班級(jí)小朋友自主簽到的模樣吧！????</p> <p class="ql-block">小一班</p> <p class="ql-block">小二班</p> <p class="ql-block">小三班</p> <p class="ql-block">小四班</p> <p class="ql-block">小六班</p> <p class="ql-block">小七班</p> <p class="ql-block"> 在整個(gè)實(shí)施的過(guò)程中，孩子們更多的通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作來(lái)不斷發(fā)現(xiàn)簽到過(guò)程中的問(wèn)題，嘗試自主解決。小小的簽到墻，展現(xiàn)的不僅是環(huán)境上的美觀，更包含了隱形的教育意義，幼兒在掌握一些技能的同時(shí)，邏輯、觀察、交往、自主學(xué)習(xí)等能力都得到了發(fā)展。讓我們抓住生活中教育契機(jī)，相信孩子，關(guān)注孩子，跟隨孩子，站到孩子的背后去觀察他們的學(xué)習(xí)和生活。簽到還在繼續(xù)，期待孩子們更多的發(fā)現(xiàn)……</p>