<p class="ql-block"> 9月27日下午新華區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如期舉行，活動(dòng)在教研室張寶貴主任和田曉瑜老師的帶領(lǐng)下順利進(jìn)行，我校郭晶，胡曉克，呂凌鷺，潘凌霄老師與兄弟學(xué)校的數(shù)學(xué)老師齊聚勝利街小學(xué)，積極參加教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 建設(shè)街小學(xué)劉穎老師展示的是《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位）》，劉老師從復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)口算導(dǎo)入，引出買暖水瓶問題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，通過想一想，寫一寫，說一說，各個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生理解算理，又通過習(xí)題鞏固算理，改錯(cuò)檢驗(yàn)學(xué)生對算理的認(rèn)識(shí)，拓展生活運(yùn)用，最后總結(jié)算法突出重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 新城區(qū)丁亞楠老師點(diǎn)評，肯定了劉老師大氣自信的講課風(fēng)格，也提出了自己的建議：可參考人教版，北師大版教材中用點(diǎn)子圖來或其他方式來更直觀地說情算理，會(huì)更好！</p> <p class="ql-block"> 張主任肯定了講課老師和點(diǎn)評，認(rèn)為我們教學(xué)要用合理情境引出問題，增加直觀表達(dá)，讓學(xué)生深入理解算理，進(jìn)而說清算理，這樣再總結(jié)算法就比較順暢符合邏輯。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)李素芬老師帶來《認(rèn)識(shí)平均分》，李老師用西游記情境導(dǎo)入，引出問題6個(gè)桃子分成兩堆可以怎么分，讓學(xué)生擺一擺分一分，并及時(shí)反饋了三種分法，指出像第三種這樣每份分的同樣多就是平均分。</p> <p class="ql-block">又通過練習(xí)分小棒強(qiáng)調(diào)平均分，讓學(xué)生用圈一圈，擺一擺的方式加深對平均分的理解，最后練習(xí)鞏固，拓展無法平均分滲透有余數(shù)的除法。</p> <p class="ql-block"> 點(diǎn)評時(shí)我校胡曉克老師指出，分小棒時(shí)，應(yīng)該考慮學(xué)情教學(xué)生如何平均分，先給出份數(shù)（三個(gè)圈）然后一個(gè)圈放一個(gè)，一次一次的分，這樣學(xué)生才能理解平均分，如何分。</p> <p class="ql-block"> 勝利街小學(xué)的孫書娜老師帶來《兩三位數(shù)除以兩位數(shù)》，這節(jié)課孫老師用借書情境導(dǎo)入，引出問題：全書96頁，一天看32頁，幾天看完？引導(dǎo)學(xué)生用把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，習(xí)題鞏固，生活應(yīng)用，熟練算法。</p> <p class="ql-block">評課時(shí)張主任指出，本節(jié)課教師應(yīng)該增加說算理的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生說說每一步所表示的含義，另外要增加驗(yàn)算來檢驗(yàn)是否正確，溝通乘除法的聯(lián)系。</p>