<p class="ql-block">九月的校園,綠草如茵,青春的氣息彌漫在空氣中,我們迎著朝陽,邁進新的學(xué)習(xí)征程；我們帶著新的憧憬，迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)年。為進一步加強教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，落實“雙減”政策，永城市實驗中學(xué)于9月28日上午在五樓會議室開展“中考試卷分析”物理學(xué)科研討活動。</p> <p class="ql-block">參加本次研討活動的領(lǐng)導(dǎo)有教研室領(lǐng)導(dǎo)孫寒冰、實驗中學(xué)梁紅芬副校長、實驗中學(xué)劉偉主任、實驗中學(xué)隨建華主任。</p> <p class="ql-block">參與本次教研活動的老師來自條河一中、芒山一中、芒山二中、馬牧一中、酇陽中學(xué)和實驗中學(xué)。</p> <p class="ql-block">本次活動由田野老師主持。田野老師代表實驗中學(xué)對兄弟單位同仁的到來表示熱烈歡迎以及衷心感謝。</p> <p class="ql-block">在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在實驗中學(xué)全體師生的共同努力下,我校始終把畢業(yè)班工作放在學(xué)校工作的重中之重來抓,功夫不負有心人,今年,我校又是一個豐收年,中考成績再創(chuàng)佳績!這都得益于老師們精心研究歷年真題、“課標(biāo)”等方法精準(zhǔn)把握中考復(fù)習(xí)方向，提升復(fù)習(xí)備考實效。</p> <p class="ql-block">首先是蔡怡松老師從“突出價值趨向，厚植家國情懷”、“注重科學(xué)思維，側(cè)重學(xué)以致用”、“立足基礎(chǔ)知識，注重雙減落地”三個模塊入手為我們深入淺出的分析了2023年中考物理試卷，此次試卷堅持穩(wěn)中求變、變中求新，考察內(nèi)容理論聯(lián)系實際，關(guān)注學(xué)生今后發(fā)展所需要的物理知識和技能，也為我們之后的教學(xué)指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">實驗中學(xué)年輕教師翟文婕就《兩種電荷》淺談自己的教學(xué)。她的課件多以實驗視頻體現(xiàn)，實驗在物理教學(xué)中有舉足輕重的作用。它可以化抽象為具體、化枯燥為生動，可以把研究的物理現(xiàn)象清晰的展現(xiàn)在學(xué)生面前。翟老師表示：本節(jié)課知識內(nèi)容雖看似簡單，但知識點多，給人以凌亂而繁雜之感。而且由于化學(xué)知識滯后，學(xué)生對摩擦起電的原因及導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)電能力不同的原因理解起來都非常困難，因此課堂容量還是不小的。</p> <p class="ql-block">實驗中學(xué)菅愛華老師說課題目《電流和電路》。她娓娓道來，從電路的連接到電流的認識再到電路的組成，最后到電路圖。整個過程各個環(huán)節(jié)過度自然，物理就是在說萬物之理，它不一定需要華麗的措辭，但一定需要清晰的思路。教學(xué)思路清晰可以潛移默化地影響學(xué)生的物理思想。</p> <p class="ql-block">實驗中學(xué)資深的張同彥老師，他就《串聯(lián)和并聯(lián)》做了詳細闡述。張老師經(jīng)驗豐富，注重學(xué)生的主體意識。在課堂教學(xué)中，首先由教師創(chuàng)設(shè)情境、提出問題，再讓學(xué)生通過畫圖判斷、找規(guī)律，然后由學(xué)生想、畫、做做看，去驗證結(jié)論，使學(xué)生自始至終感悟、體驗、嘗試到了知識的生成過程，品嘗著成功帶來的樂趣。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生自然愛學(xué)。</p> <p class="ql-block">接著，酇陽中學(xué)的王順老師激動地走上臺來，她表示自己是第一次參加這樣的活動，并向各位老師分享了她在教學(xué)中遇到的困惑。同時表示，此次活動特別有意義，對自己幫助很大，希望有機會多參與這樣的教研活動。</p> <p class="ql-block">秉承“走出去、請進來、互相學(xué)習(xí)、促進發(fā)展”的原則，為了新時代教育改革和學(xué)校發(fā)展，我們開展了此次研討活動。兄弟學(xué)校來我校觀摩、學(xué)習(xí)、交流，促進了校際之間的文化交流，增進了校際關(guān)系。我們將以此次活動為契機，繼續(xù)加強合作，進一步探索校際交流活動有效的途徑和措施。在大家的依依不舍中、意猶未盡中，此次活動圓滿落幕。</p>