<p class="ql-block">為了踐行2022版新課標開展跨學科主題教學，強化課程協(xié)同育人功能的要求，把握義務教育階段初中物理教學的方向，提升課程核心素養(yǎng)的認知，9月27日萊州市初中物理教研基地開展了跨學科實踐課堂教研活動。煙臺市教科院教研員曲曙光老師、萊州市物理教研員秦靜老師和基地成員共同參加活動。</p> 跨學科實踐基地階段成果展示 <p class="ql-block"> 文峰中學、玉皇中學、文泉學校、土山中學各基地先后展示了前期跨學科教學研究內(nèi)容和成果，并交流了本學期的實踐學習計劃。</p><p class="ql-block">曲曙光老師肯定了各學校積極開展的研究活動，認為通過跨學科實踐學習可以豐富學生的學習內(nèi)容，學科知識不再是單一的，能有效的培養(yǎng)學生的綜合思維。并指出了可以加大跨學科的力度，打破學科壁壘。</p><p class="ql-block">秦靜老師總結(jié)了各學校的跨學科發(fā)展階段，建議新學期要根據(jù)學段特點設計恰當?shù)目鐚W科內(nèi)容，認真研讀物理課標，分析思考可以做跨學科主題學習的部分，涉獵各學科內(nèi)容，找到相通，為進行跨學科教學打基礎</p> 跨學科實踐課堂教學研討 <p class="ql-block"> 吳沛昱老師執(zhí)教的《手機與人體健康》跨學科實踐課堂，包括了數(shù)學、生物、人體健康等學科。本堂課根據(jù)新課標的要求，從學科的角度分別探索不同的情境中的問題，綜合運用物理學科與其他學科的知識，從“勞心”、“勞力”、“勞神”三個角度分析手機符合人體健康的影響，形成具有個性化的學習觀念和思維模式。</p> <p class="ql-block"> 與會教師圍繞課堂教學進行評議研討，對吳老師獨具風格的教學方式、良好的學科素養(yǎng)、扎實的教學功底表示贊賞，同時結(jié)合自己的教學體會，對課堂教學反思質(zhì)疑，提出建議，言真意切，品評到位。</p> <p class="ql-block">曲曙光老師說吳老師的課堂師生互動默契，充滿了思想碰撞的火花，真正的做到了增強學生融合各學科知識分析問題的意識，充分彰顯“以生為本，學科融合”的教學理念。并就下一部物理跨學科實踐課堂提出了意見和建議。</p><p class="ql-block">秦靜老師認為這樣的課程模式不僅打開教師的教學思路，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時促進學生思維方式轉(zhuǎn)變。同時指出吳老師本節(jié)課課堂容量略大，可以適當刪減。</p> 跨學科實踐主題實施 <p class="ql-block"> 最后，秦靜老師對跨學科實踐主題的類型進行了總結(jié)介紹，對本學年跨學科實踐主題項目提出了建議：創(chuàng)新理念、勇于實踐、強化評價、物化成果，邁步向前，做教學改革的先行者！</p>