<p class="ql-block ql-indent-1">秋意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的秋天，共赴一場詩意的教研。為進一步明確教研方向，提高教師隊伍的教科研能力，合肥市香格里拉小學語文教研組如期開展教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研會上，趙組長以抽簽的方式組織全體語文老師開展了讀書交流活動。主要研讀的是《于永正課堂教學實錄》中的《草》和《燕子》兩篇課文的課堂實錄。老師們各抒己見，紛紛從自己的角度提出獨到見解，淺談自己的感受。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于永正老師的課堂雖然距今有二十多年，但他的教學思路卻十分的前衛(wèi)，他生動地將語文教學與美術相結(jié)合，用輕松的課堂語言使學生深刻地理解課文。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每個人思考的角度和印象深刻的地方各不相同，當老師們的發(fā)言碰撞在一起，就會匯聚成不一樣的“山川湖?！保@就是教研的意義。</p> <p class="ql-block">圖/文：黃瑾</p><p class="ql-block">初審：高洪</p><p class="ql-block">復審：朱其梅</p><p class="ql-block">終審：代厚華</p>