沈鐵育智幼兒園小一班—《嗨，我的老師》—精彩瞬間

小于于

親愛的家長朋友們：您好！孩子在幼兒園的生活中，老師已經(jīng)成為幼兒生活成長過程中非常重要的陪伴者，幼兒對老師熟悉又陌生，習(xí)慣于老師每天的陪伴，但缺乏對老師這個角色的了解和認知。隨著幼兒年齡的增長，開始建構(gòu)對自我，對他人的認認識，逐步形成對自我的，對他人的認同感。陶行知的“小先生制”提知既傳人，闡明了學(xué)生會把學(xué)到的知識隨時傳授給周圍的人。陳鶴琴提出的教育原則，“兒童教兒童也闡明了，讓兒童來指導(dǎo)兒童。兒童教兒童教學(xué)相長?！班宋业睦蠋煛边@一主題，不僅旨在幫助幼兒對老師職業(yè)的再認知，對老師情感的再升華，對老師角色的再理解，野激發(fā)幼兒對自己，對他人的再認知，學(xué)習(xí)自我，肯定增強自信心，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，善于向身邊的人學(xué)習(xí)，感受中的“老師無處不在”。 主題墻 主題知識網(wǎng)絡(luò)圖 生活區(qū)??寶貝們正在做一些力所能及的事情，能做老師的小幫手啦！ 語言區(qū)??你們最喜歡班級里哪位老師呢，幼兒園里還有哪些老師呢，讓幼兒討論并引導(dǎo)孩子清楚的說出老師的特點 通過《找長處》的故事讓幼兒知道每個人都有自己的長處，能做一些適合自己的事情。 科學(xué)區(qū)?? 老師帶領(lǐng)我們認識了各個部門的老師以及他們的工作內(nèi)容，原來幼兒園里有這么多人為我們辛勤的勞動，我們要尊敬他們。 引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知橙子的特征。 手電筒有很多用處，我們在科學(xué)區(qū)探索了手電筒的構(gòu)造。 益智區(qū)?? 引導(dǎo)幼兒尋找生活中的數(shù)字，讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。 在益智區(qū)進行數(shù)物對應(yīng)的寶貝們！ 建構(gòu)區(qū)?? 建構(gòu)區(qū)的寶貝們正在搭建幼兒園噢！ ??美工區(qū)?? 我們一起做發(fā)型啦！ 教師節(jié)快要到啦，我們一起做賀卡送給老師吧！ 我穿了項鏈和手鏈哦 ??扮演區(qū)?? 這是一個充滿歡聲笑語，色彩斑斕的區(qū)角，有的扮演了醫(yī)生，有的扮演了護士、老師、警察…… 小小達芬奇課程 科學(xué)課程 音樂打擊樂 寶貝們最喜歡的體能活動 秋季社會實踐活動親子游??沈鐵育智幼兒園????秋季社會實踐活動自然??是個大課堂，陪著孩子共同走進秋天??去追趕秋天的腳步??感受藍天??白云??陽光的溫暖讓孩子在大自然中去感受游戲的快樂…….. 本月主題活動圓滿結(jié)束????，感謝各位家長的配合！下個月主題《你好，秋天》即將開始，我們共同期待吧！????