籃莓果幼兒園“幼小科學(xué)銜接”和“安吉游戲推廣”兩項(xiàng)改革——我們?cè)谛袆?dòng)

藍(lán)莓果幼兒園

為推進(jìn)落實(shí)省“幼小科學(xué)銜接”和“安吉游戲推廣”兩項(xiàng)改革的號(hào)召。全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，在《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指引下，我園確立以兒童為本的游戲構(gòu)架理念，規(guī)范幼兒園游戲課程建設(shè)與管理，豐富游戲課程資源。 理念先行 安吉游戲的真諦還需教師在實(shí)際工作中且行且思、邊學(xué)邊研。我園將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),結(jié)合實(shí)際,繼續(xù)探索“真”游戲,讓孩子們真正體驗(yàn)到真游戲所帶來(lái)的快樂(lè),讓帶有溫度的“真”游戲呵護(hù)孩子的童年,讓自由的游戲點(diǎn)亮孩子的童年。 積極建立相應(yīng)配套的教師培訓(xùn)制度、聯(lián)合教研制度，成立幼小銜接課題小組，研制開(kāi)發(fā)幼小銜接準(zhǔn)備課程，整合多方資源家校社協(xié)同，實(shí)現(xiàn)幼小科學(xué)銜接。 課程推進(jìn)課程游戲化與游戲課程化﹣﹣源起于兒童游戲的課程故事"、"解讀游戲、放手游戲、發(fā)現(xiàn)兒童、理解課程一一把真游戲還給孩子開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信故事分享活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)；，提升幼兒溝通、互助等社會(huì)能力 　　開(kāi)展“自主游戲”，提升幼兒溝通、交往、合作等社會(huì)能力；開(kāi)展有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體智能課程，培養(yǎng)幼兒的自主探究以及規(guī)則、體格鍛煉，任務(wù)等意識(shí)；生活自理能力提升。種植研學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展“生活達(dá)人秀”主題活動(dòng)，讓幼兒自己游戲自己做主。走進(jìn)小學(xué)，體驗(yàn)小學(xué)生活 家園聯(lián)動(dòng) 家園雙向銜接，在兒童發(fā)展、課程設(shè)置、教學(xué)管理等方面共研共建，形成幼小聯(lián)合教研機(jī)制。家、園攜手共育——通過(guò)幼兒線上家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)、公眾號(hào)推送、問(wèn)卷調(diào)查、班級(jí)群等途徑，引導(dǎo)家長(zhǎng)與園、校積極配合，共同做好幼小銜接工作。 　　藍(lán)莓果幼兒園堅(jiān)持以兒童為本、雙向銜接、系統(tǒng)推進(jìn)和規(guī)范管理的原則，將入學(xué)準(zhǔn)備教育有機(jī)滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過(guò)程，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。從而科學(xué)幼小銜接和安吉游戲順利推進(jìn)。讓孩子們渡過(guò)幼兒園美好時(shí)光。