中二班9月—“叮！我在長(zhǎng)大”

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經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)而又美好的暑假，孩子們都有了不同程度的成長(zhǎng)，對(duì)于升入中班后的生活有了更多的好奇和期待。伴隨著孩子們?nèi)缬旰蟠汗S般的問題，“我在長(zhǎng)大”的主題活動(dòng)，就這樣拉開了序幕......?? 討論：什么是長(zhǎng)大？ 　　孩子們對(duì)“長(zhǎng)大”的概念都有自己獨(dú)特的看法，通過繪本《長(zhǎng)大這件事》的閱讀，我們知道了“長(zhǎng)大”的意義。    對(duì)他們來說，長(zhǎng)大，就是比自己小的人越來越多了；長(zhǎng)大，就是對(duì)比自己小的孩子更加友善了；長(zhǎng)大就是身體的變化、身份的改變，是又過了一次新年、一次生日。 　　結(jié)合主題課程《我在長(zhǎng)大》中《我升中班了》活動(dòng)，對(duì)于幼兒來說，長(zhǎng)大不僅是“衣服變短了”、“鞋子變小了”，還有本領(lǐng)的增長(zhǎng)。為了豐富幼兒的己有經(jīng)驗(yàn)的積累，關(guān)注自己和周邊事物的變化，在比較中體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了，感受自己由小到大，由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。 家長(zhǎng)們和小朋友一起交談進(jìn)入中班的感受，用繪畫＋文字形式進(jìn)行完成了親子調(diào)查表，一起來看看他們的想法吧～?? 班級(jí)新變化 　　隨著新學(xué)期的到來，我們的教室也從一樓換到了三樓，教室里也有了新變化，孩子們七嘴八舌的討論著… 　　小朋友們能開動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了小班的教室和中班的教室環(huán)境不同了～?????? 　　教室位置變化：我們從一樓搬到了三樓 　　首先我們要做的是能學(xué)會(huì)安全上下樓梯，樓梯小腳邁開，抓好扶手，按照標(biāo)記一步一步慢慢走！? 　　小朋友們也說到：“我們教室環(huán)境不同了，睡室的床鋪也是變成了兒童床上下鋪?！?lt;/b> 經(jīng)過班里老師的耐心引導(dǎo)，孩子們現(xiàn)在能遵守睡室的安全規(guī)則～，已經(jīng)適應(yīng)了新睡室，在園進(jìn)行甜蜜午睡～?????? 　　教室新同伴變化：班里來了兩名新同學(xué)～??大家都很喜歡新同學(xué)，這樣有新同伴加入我們的游戲啦～ 成長(zhǎng)真快樂 成長(zhǎng)本領(lǐng)一：我學(xué)拍球了 “ 我長(zhǎng)大了，我的小手可以能做很多事情”，瞧，現(xiàn)在的我們?cè)诼龑W(xué)拍球呢～部分小朋友能連續(xù)拍球，有部分小朋友還不會(huì)拍球，但是也有在不斷嘗試和練習(xí)，相信孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)能學(xué)習(xí)到更多新本領(lǐng)。 　　成長(zhǎng)本領(lǐng)二：我學(xué)疊被子 在幼兒園孩子們午睡起床后，老師引導(dǎo)孩子小手可以自己嘗試動(dòng)手疊被子噢！家長(zhǎng)在家也可以和小朋友比賽疊被子的方法，看誰在最短的時(shí)間內(nèi)疊的被子又整齊又好看。同時(shí)可以借助小口訣的方法，引導(dǎo)孩子練習(xí)疊被子的步驟噢～ 《疊被子兒歌》：小被子，有長(zhǎng)邊有短邊。拎著長(zhǎng)邊對(duì)中問，點(diǎn)點(diǎn)頭，抬個(gè)腳。在把被子對(duì)折好，我的被子疊好啦！ 成長(zhǎng)本領(lǐng)三：自主進(jìn)餐 生活無處不在，即實(shí)際生活中時(shí)時(shí)刻刻都蘊(yùn)藏著教育的意義。餐點(diǎn)活動(dòng)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，隱藏著很多的教育契機(jī)，所以需要老師采取合理的方式細(xì)細(xì)挖掘，促使幼兒在幼兒園進(jìn)餐中養(yǎng)成良好的自理能力。 班級(jí)通過小組長(zhǎng)分餐具、幼兒自主取飯、取菜，給予適當(dāng)自己動(dòng)手的時(shí)間，讓幼兒更好進(jìn)行自我服務(wù),改變以往被動(dòng)的狀態(tài)，將餐點(diǎn)時(shí)間真正還給孩子。 成長(zhǎng)本領(lǐng)四：練習(xí)新早操 中班新學(xué)期，我們有開始學(xué)做新早操，《凳子操》、《功夫操》。有的小朋友都特別開心說：“這個(gè)早操鍛煉真的太有趣了”，班里男孩子們繼續(xù)加把勁，認(rèn)真聽信號(hào)變換隊(duì)形噢！ 不一樣的我 　　我們通過多種方式，讓幼兒回顧自己的成長(zhǎng)變化，體會(huì)“長(zhǎng)大”是一件神奇和令人興奮的事，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比小班的生活，感受自己技能的發(fā)展和成長(zhǎng)。 　　升入中班了，可以和同伴一起按學(xué)號(hào)擺杯子～ 　　升入中班了，孩子們?cè)诩腋e極參與家務(wù)勞動(dòng)了～ 　　升入中班了，會(huì)畫出不一樣的雞蛋寶寶的故事～ 　　升入中班了，開始學(xué)用美工小剪刀做手工了～看他們認(rèn)真的樣子，棒棒噠?? 家長(zhǎng)們?cè)诩乙部梢怨膭?lì)多練習(xí)安全使用小剪刀做手工噢，期待中二班的巧手寶貝們，做的手工越來越漂亮～???? 幼兒的精彩瞬間 　　幼兒做自己力所能及的事情，從中感受到快樂，建立起初步的責(zé)任感和勞動(dòng)意識(shí)。對(duì)自己完成任務(wù)的能力持肯定的態(tài)度，感受到了成長(zhǎng)的喜悅。???? 　　中秋節(jié)到了，一起來看看孩子們動(dòng)手做的月餅吧！孩子們都愿意參與動(dòng)手喔～ 　　通過繪畫表征的方式，孩子們表達(dá)出值日生可以做哪些工作。家長(zhǎng)們?cè)诩乙部梢蕴峁┌准?、黑色勾線筆給孩子，把自己的想法畫一畫、說一說???? 　　下一步，班級(jí)將會(huì)結(jié)合孩子的表現(xiàn)，更明確值日生需要做哪些工作、與孩子討論交流進(jìn)行優(yōu)化值日小當(dāng)家的輪值方式（目前是按照學(xué)號(hào)順序的方式輪流，可是有的孩子仍舊沒有記得自己的學(xué)號(hào)），采用獎(jiǎng)勵(lì)積分榜的方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。 家長(zhǎng)策略 　　孩子升入中班，孩子好奇心爆棚階段，對(duì)周圍身邊事物有強(qiáng)烈的語言表達(dá)欲望，家長(zhǎng)們可以怎么做呢？下面分享小妙招～ 　　通過主題活動(dòng)，幼兒知道自己不只是在身高、身體上的長(zhǎng)大，更是在技能、自我管理、自我服務(wù)上的成長(zhǎng)，這些都代表著“我”長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的路上，每一步都值得被鼓勵(lì)，每一刻歡聲笑語都值得被珍藏。未來，讓我們帶著美好憧憬，盡情綻放，勇敢前行，一起期待寶貝的成長(zhǎng)吧！