<p class="ql-block"> 孩子們總是對“水”充滿興趣，常常趁我們不注意時，喜歡用手捂住水龍頭，讓水噴射出來。而現(xiàn)在隨著人們的生活水平的日益提高，孩子們也喜歡上了喝飲料，剩下的飲料瓶也是隨手一扔，我想結合廢舊塑料瓶來激發(fā)與水來結合，通過孩子動手玩小噴泉來引發(fā)孩子探索的興趣，并培養(yǎng)孩子從小節(jié)能環(huán)保的意識。小二班開展了《小小噴泉》科學小實驗活動。</p><p class="ql-block"> 準備好教具，老師開始做實驗，孩子們目轉睛觀看著，好奇心全部寫在可愛的臉上。</p> <p class="ql-block"> 噴泉噴出的那一刻，歡呼聲隨之而來！哇……</p> <p class="ql-block"> 接下來，孩子們上場了，小小噴泉在每一個孩子的手中，嘩啦啦的噴出，又停止，又噴出……，孩子們開心極了！</p> <p class="ql-block"> 老師巡回指導，耐心的引導孩子們的如何讓噴泉隨意開關。</p> <p class="ql-block"> 原來空氣從瓶口進入擠壓瓶子里的水寶寶，水寶寶就會從小洞洞里噴出來，幼兒不斷的嘗試，體驗成功。</p> <p class="ql-block"> 思考:根據(jù)小班幼兒的年齡特點，對制作小噴泉完成比較困難，因此在制作的步驟上選擇簡化制作過程。活動前，讓幼兒嘗試自主制做小噴泉，增加孩子的探索欲望。</p><p class="ql-block"> 在活動中，應該鼓勵幼兒多說自己的想法，例如，在操作過程中提問“你是用什么好辦法讓瓶子不漏氣的?”“說說你是怎么做的?”當幼兒說不清楚時，可以讓幼兒做做動作，老師幫助幼兒小結提煉動作，鼓勵幼兒繼續(xù)探索的積極性。</p>