<p class="ql-block"> 2023年9月22日上午我從隨州奔赴武漢，與其他學(xué)員一起在武漢幾諾酒店集合，晚上我們在會(huì)議室組建了班集體，我正式成為了六組的一員，和小伙伴們一起開啟了共建學(xué)習(xí)共同體的歷程。大家通過玩錘頭剪子布的玩游戲相互記住了組內(nèi)成員名字，并分小組展示的方式，組外相互認(rèn)識(shí)了。我們一起寫下了心愿樹，我寫的是如何挽回一個(gè)想死孩子的心！對于這個(gè)問題我內(nèi)心深處驚恐、懼怕同時(shí)又有著深深的無力感，我深感我能力的不足，我迫切的希望能知道答案，這是培訓(xùn)的第一天。</p> <p class="ql-block"> 2023年9月23日上午我們舉行了開班儀式，隨后我們開始了一天的心理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。廖兆慧專家為我們帶來了《學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀、問題及應(yīng)對策略》。我了解到學(xué)校專職專業(yè)心理老師少，需求量大的事實(shí)。下午，孔繁昌專家?guī)砹税咐治觥掇r(nóng)村留守兒童的個(gè)性心理品質(zhì)、現(xiàn)狀、問題和對策》。下午的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到留守兒童現(xiàn)狀，以前我對留守兒童群體關(guān)注的不多，在以后的教學(xué)中我能做的是給他們更多的關(guān)注。這是培訓(xùn)第二天。</p><p class="ql-block"> 2023年9月24日，這天我們學(xué)習(xí)的主題是心理健康教學(xué)。上午，張漢強(qiáng)教授帶來了案例教學(xué)《兒童良好行為的塑造和不良行為的矯正》?，F(xiàn)在我還能記得的是強(qiáng)化理論。尤其是良好行為的塑造多多正向激勵(lì)，以前也用，但有時(shí)太忙時(shí)就忘了用，日后要知行合一。孩子不良行為的培養(yǎng)的背后原來也有我們不易察覺的隱藏正向激勵(lì)，我們可以察覺它，然后讓它消退。下午，曹非導(dǎo)師講授了《心理健康課程設(shè)計(jì)與實(shí)施策略》。我了解到心理健康教育屬于校本課程，沒有統(tǒng)一的教材，因?yàn)楦鱾€(gè)地區(qū)各個(gè)年齡階段的孩子的心理狀況各不相同，需要自己開發(fā)，這也是我第一次接觸到心理健康課程設(shè)計(jì)，也算是一個(gè)啟萌吧！這是培訓(xùn)第三天。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)第四天，2023年9月25日，我們學(xué)習(xí)學(xué)生心理問題的識(shí)別與輔導(dǎo)。咨詢師潘蘭講述了《從青少年心理看家校共育》。孩子的心理問題反映了家庭中的某些問題，需要家校共育。在個(gè)別孩子由于原生家庭不能給予支持的時(shí)候，我們可以做的是學(xué)校能做的一部分。那就是至少要讓學(xué)校能成為給孩子一個(gè)棲息地，心靈放松的地方，為他們留下一束光。劉欣導(dǎo)師為我們分享了案例分析《中小學(xué)生心理問題的識(shí)別與常見應(yīng)對》。這一天劉欣導(dǎo)師的課對于我來說是我最迫切想聽的，因?yàn)樗涛覀儽鎰e常見的心理問題，識(shí)別預(yù)警信息求助信號(hào)和相應(yīng)的應(yīng)對方法。</p><p class="ql-block"> 2023年9月26日我們?nèi)チ宋錆h科技大學(xué)，這一天，我們學(xué)習(xí)了團(tuán)體輔導(dǎo)。其中有三場講座一場實(shí)踐教學(xué)。包括上午薛春艷博士的專題講座《心理健康教師如何關(guān)照自我情緒》，崔佳博士的專題講座《中學(xué)生心理輔導(dǎo)工作技巧》，下午盧紹偉咨詢師的專題講座《心理健康教育體系構(gòu)建與實(shí)施》，三場講座的學(xué)習(xí)讓我了解到情緒問題發(fā)展到心理疾病是一個(gè)過程，就像從感冒到肺炎。情緒問題可以采用心理咨詢，嚴(yán)重的需要看醫(yī)生，吃藥治病。我們不能期待要看醫(yī)生用藥的部分能用言語就治好。不要恐懼心理疾病，它只是你的情緒得了感冒。我們也要教學(xué)生不要排斥那些情緒上得了小感冒的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)幫助他們。賈健宇老師的《戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)》。學(xué)需致用，學(xué)累了，就讓孩子們上一節(jié)體育課吧，在運(yùn)動(dòng)場上釋放多巴胺。這是第五天了。</p><p class="ql-block"> 2023年9月27日上午我們進(jìn)行了師德修養(yǎng)培訓(xùn)。施火發(fā)專家?guī)怼缎迬煹?煉師能 做新時(shí)代人民教師》講座。他針砭時(shí)弊，切實(shí)中肯的言語引發(fā)了我思考。下午，我們進(jìn)行心育工作經(jīng)驗(yàn)交流廖兆慧專家分亨了《把未來點(diǎn)亮——青年教師的自我成長》，廖老師的課安排在開始和結(jié)束，第一節(jié)《學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀、問題及應(yīng)對策略》是立足當(dāng)下，讓我我了解到學(xué)校專職專業(yè)心理老師少，需求量大的事實(shí)。這是安排培訓(xùn)的初衷(隨州繼續(xù)教育聯(lián)和奧鵬教育及專家教授心理咨詢師們在緩解這一問題)；最后一節(jié)《把未來點(diǎn)亮——青年教師的自我成長》，是眺望未來。不知不覺已是第六天了。由于十一擔(dān)心老師們搶不到票，活動(dòng)組貼心的把28號(hào)的活動(dòng)移動(dòng)到27號(hào)晚上了，晚上六點(diǎn)半我們開始了活動(dòng)展示:總結(jié)提升，小組匯報(bào)，結(jié)業(yè)儀式。晚上8:30活動(dòng)結(jié)束，隨后我負(fù)責(zé)編寫了27日的美篇，感謝小伙伴韓麗、喬新蓮、劉忠勇、吳曉斌整理提供的圖片、視頻。</p><p class="ql-block"> 2023年9月28日早上我在幾諾酒店打卡28日的簽到，完成培訓(xùn)評(píng)價(jià)、反思、小結(jié)、及教案設(shè)計(jì)、團(tuán)體輔導(dǎo)(咨詢個(gè)案反思)等作業(yè)。這就是培訓(xùn)第七天了。通過寫反思我回憶起以前我們班班主任和家長、班里的老師、孩子們合力，最后成功挽回的案例。通過這次的學(xué)習(xí)，我反思到:原來拉回一個(gè)孩子想死的心，人際關(guān)系的支持真的很重要！通過寫項(xiàng)目課程評(píng)價(jià)反思我了解到:一個(gè)完整的項(xiàng)目課程安排需要協(xié)調(diào)各方力量，有序安排，互相支持，相互補(bǔ)充，行成一個(gè)完整的體系。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一周轉(zhuǎn)瞬，回首，已是百感交集！在這里我認(rèn)識(shí)了許多有才華的牛人，已由第一天的不情愿(調(diào)課26節(jié)來參加一趟培訓(xùn)實(shí)在是太累了)疲累、新奇、沉重、期待變成最后一天的依依不舍。感恩C114，讓我們相遇！感恩這一程，我們一起同過窗，一路向前行！</p>