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有效指導(dǎo) 讓“唱游”更加精彩——市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教研員王旭老師到新華一校聽(tīng)課指導(dǎo)紀(jì)實(shí)(副本)

華一音樂(lè)組

<p class="ql-block">  為進(jìn)一步提升音樂(lè)課堂教學(xué)品質(zhì),打造精品“唱游”課型,撫順市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教研員王旭老師在中秋、國(guó)慶雙節(jié)前的最后一個(gè)工作日,風(fēng)塵仆仆的來(lái)到順城區(qū)新華一校,深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)。王老師的到來(lái)讓華一的領(lǐng)導(dǎo)非常感動(dòng),并與順城區(qū)音樂(lè)教研員尚巖老師一起陪同聽(tīng)課。</p> <p class="ql-block">  本次王旭老師聽(tīng)課指導(dǎo)的是由舒馨瑤老師和隋曉芳老師執(zhí)教的同課異構(gòu)——《布谷》,是二年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)唱游課。唱游課是《藝術(shù)課標(biāo)》中第一學(xué)段的重要課型,是低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主要形式,是引領(lǐng)低年級(jí)孩子走進(jìn)音樂(lè)殿堂的重要途徑。所以,本次王旭老師的聽(tīng)課指導(dǎo)對(duì)于提升唱游課品質(zhì)具有重要意義。</p> 深入課堂聽(tīng)課 <p class="ql-block">  第一節(jié)課由舒馨瑤老師執(zhí)教。</p><p class="ql-block"> 舒馨瑤老師作為課題組成員,這次執(zhí)教的《布谷》一課能緊跟新課標(biāo)步伐,踐行新課標(biāo)理念,引導(dǎo)學(xué)生在“游中學(xué)、游中唱、游中樂(lè)”,引領(lǐng)學(xué)生充分感受音樂(lè)的美,充分運(yùn)用“情美體驗(yàn)式”教學(xué)策略,營(yíng)造了和諧、愉悅的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block">  第二節(jié)課由隋曉芳老師執(zhí)教。</p><p class="ql-block"> 隋曉芳老師也是課題組成員之一,在課堂教學(xué)方面具有自己獨(dú)特的風(fēng)格。這節(jié)課隋曉芳老師帶來(lái)的是“有故事”的《布谷》,從孩子進(jìn)入課堂的律動(dòng)到課堂上的參與學(xué)習(xí),都體現(xiàn)著一種自然和諧的美感,體現(xiàn)著隋老師對(duì)唱游課的理解。</p> 悉心評(píng)課指導(dǎo) <p class="ql-block">  兩節(jié)課過(guò)后,市教研員王旭老師對(duì)兩位老師進(jìn)行了細(xì)致入微的評(píng)課指導(dǎo),使得兩位老師在原有基礎(chǔ)上對(duì)唱游課的整體理念、方法及自身的語(yǔ)言、體態(tài)等方面都有了新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">  王老師強(qiáng)調(diào):“唱游課”是在游玩中開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng),所以一定要注重情境的創(chuàng)設(shè),并以情境為主線,貫穿教學(xué)始終。老師的一舉手一投足,一個(gè)眼神、一個(gè)表情都是情境的組成部分,注重情境才能有效地引領(lǐng)低年級(jí)孩子參與音樂(lè)游戲,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中核心素養(yǎng)得到提升,從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">  另外,王老師還指出“唱游課”是以歌唱為主,要融合演奏、聲勢(shì)、律動(dòng)、表演、舞蹈等多種表現(xiàn)形式及活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合音樂(lè)能力,這就要求老師真正做到——以生為本、以音樂(lè)為本、以情美為本。老師要抓住音樂(lè)的基本特征,真正體現(xiàn)唱游課的價(jià)值、真正讓孩子們主動(dòng)的唱起來(lái)、游起來(lái),才能從根本上提升唱游課的品質(zhì),所謂的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、環(huán)環(huán)相扣、層層深入”便是對(duì)“三個(gè)為本”細(xì)節(jié)處理的真正體現(xiàn),同時(shí),這也是王旭老師提出的“情美體驗(yàn)”式教學(xué)策略的最好體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">  王旭老師的指導(dǎo)不僅解決了兩位老師對(duì)于唱游課教學(xué)的困惑,更重要的是帶來(lái)的教學(xué)理念上的轉(zhuǎn)變,讓兩位老師豁然開(kāi)朗。兩位老師表示課后會(huì)繼續(xù)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行重新的設(shè)計(jì),并不斷嘗試,踐行“情美體驗(yàn)”的教學(xué)理念,讓自己的唱游課更加精彩!</p> <p class="ql-block">  “學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,研無(wú)止境”,我們?nèi)A一音樂(lè)組全體教師將在王旭老師的引領(lǐng)下,心懷感恩之心,在教研之路上不斷追求,再攀高峰!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核:王旭</p><p class="ql-block">編輯:馬達(dá)</p><p class="ql-block">圖片:王良玉、馬達(dá)</p>

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