<p class="ql-block"> 二年級(jí)上學(xué)期是很多孩子第一次接觸長(zhǎng)度單位“厘米”和“米”。這是一個(gè)全新的內(nèi)容。本單元的重難點(diǎn)是建立1厘米和1米的長(zhǎng)度概念，掌握用厘米和米測(cè)量物體的方法，學(xué)會(huì)借助參照物判斷和估測(cè)物體的長(zhǎng)度。《課標(biāo)》指出，圖形的測(cè)量教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)一度量單位的過程，創(chuàng)設(shè)測(cè)量課桌長(zhǎng)度等生活情境，以便學(xué)生可以親身參與測(cè)量的過程。為了幫助學(xué)生比較深刻的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位，可以讓學(xué)生自己創(chuàng)造米尺并進(jìn)行測(cè)量，這有助于他們對(duì)長(zhǎng)度單位量感的形成。</p> 一、制作米尺 <p class="ql-block">材料：木板、硬紙板、紙箱等</p><p class="ql-block">要求：在一個(gè)面上的1米中畫出100個(gè)1厘米，另一個(gè)面上的1米中數(shù)出對(duì)應(yīng)的10厘米涂色，形成10段色塊。</p><p class="ql-block">注意：制作米尺一定是孩子自己獨(dú)立完成。做一把不成功，就再做一把。不能讓別人幫忙。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于二年級(jí)孩子來說，自制米尺既考驗(yàn)了專注力，又是對(duì)毅力的挑戰(zhàn)。在制作的過程中深刻體會(huì)100厘米就是1米。制作時(shí)還要很心細(xì)，稍微不注意，格子就畫錯(cuò)了。</p> 二、用米尺測(cè)量班級(jí)中的物品 <p class="ql-block"> 一把把精心制作的米尺，是孩子們的勞動(dòng)成果。測(cè)量類概念的學(xué)習(xí)，離不開測(cè)量體驗(yàn)。米尺制作完成，當(dāng)然要去瘋狂測(cè)量。</p> 三、用米尺在家測(cè)量 <p class="ql-block">馬浩喆</p> <p class="ql-block">黃梓栩</p> <p class="ql-block">陳鈺</p> <p class="ql-block">靳寒雪</p> <p class="ql-block">成依諾</p> <p class="ql-block">郭子一</p> 四、特色作業(yè) <p class="ql-block"> 測(cè)量結(jié)束后，適當(dāng)?shù)挠涗浺埠苤匾．嬕划?，寫一寫。這樣做即可以豐富感性認(rèn)識(shí)，又能加深對(duì)長(zhǎng)度單位概念的理解。</p> <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。數(shù)學(xué)不應(yīng)局限于書本，更應(yīng)該融合于生活。自制米尺活動(dòng)激發(fā)了孩子們動(dòng)手實(shí)踐的興趣，增強(qiáng)了對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)與理解，提高了測(cè)量長(zhǎng)度的能力。</p>