<p class="ql-block"> 一分耕耘一分收獲,付出必有收獲.為了持續(xù)推進(jìn)“雙減”政策、推進(jìn)創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng),結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),根據(jù)我校實(shí)際,在創(chuàng)新學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,建始縣官店鎮(zhèn)竹元中心小學(xué)如期舉行人人上好一節(jié)創(chuàng)新課堂展示課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 汪應(yīng)喜老師的這一堂課特別體現(xiàn)了學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)反思:教學(xué)的層次不是很分明，新授課與練習(xí)課的分界不太清楚。教學(xué)的節(jié)奏應(yīng)該有張有弛，數(shù)學(xué)課求快，是我的一個(gè)誤區(qū)，數(shù)學(xué)應(yīng)該有快有穩(wěn)，這樣學(xué)生才能學(xué)的又清楚，又不十分緊張。</p> <p class="ql-block"> 舒梅老師教授的《以內(nèi)數(shù)的讀法》一開始，出示圖片的展示使學(xué)生的心中情不自禁地升起一股自豪之情，為新課的學(xué)習(xí)醞釀了良好的情緒；與此同時(shí)，以“萬、億”為單位的數(shù)據(jù)是會(huì)說話的，“級(jí)”的思想滲透其中，這為學(xué)生理解“四位一級(jí)”的計(jì)數(shù)方法提供了一塊墊基石，同時(shí)也有利于以后數(shù)的“讀法與寫法”的教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)反思: 生活中處處有數(shù)學(xué)，在實(shí)際生活與應(yīng)用中學(xué)數(shù)學(xué)，不僅是理念，更應(yīng)該是我們?cè)趯?shí)踐中不懈的共同追求。本課教學(xué)中，家鄉(xiāng)的有關(guān)數(shù)據(jù)資料貫穿全課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。</p> <p class="ql-block"> 李艷麗老師教授的《落花生》是一篇極富哲理的文學(xué)。全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，突出“議花生”這部分資料。她執(zhí)教時(shí)側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)父親與我的對(duì)話資料進(jìn)行探討，交流，感悟。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)反思:課堂上的不足之更值得反思，比如不善于質(zhì)疑，設(shè)置懸念，讓學(xué)生多角度、多方位地去思考和解決問題新課程理念提到的關(guān)于教學(xué)資料的價(jià)值取向問題。</p> <p class="ql-block"> 撰稿人:舒梅</p><p class="ql-block"> 審核人:梅勇</p>