主題教研 <p class="ql-block ql-indent-1">時光流淌，秋意已濃。唯有教研芳華，沉香流年。為促進一線教師教育水平發(fā)展，10 月 7 日周四上午，蘭州市外國語學校理化組迎來了國慶小長假后的第一次教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本周主題教研活動內(nèi)容是學習國家中小學智慧教育平臺上吳剛平教授的講座《如何理解課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化》。吳剛平教授主要研究領(lǐng)域為課程與教學理論、教師教育等，參與研制國家基礎(chǔ)教育課程改革方案和課程標準以及教師教育課程標準。吳教授表示本次義務(wù)教育課程修訂，基于核心素養(yǎng)對課程內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化整合處理和呈現(xiàn)，反映了課程內(nèi)容改革的新動向，必將對深化教育教學改革、促進義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠的影響。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳教授的講座主要進行以下幾個方面的研討：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.原有課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點與問題；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.新課標從哪些方面進行課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.新課標的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化特點；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.新課標的課程內(nèi)容組織形態(tài)特點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研組集體學習結(jié)束后，物理組張東藝老師又進行了學習分享，吳教授的講座還提到復(fù)合型的課程內(nèi)容觀，更利于從學科知識本位轉(zhuǎn)向核心素養(yǎng)本位，突出習得知識的學習方式和運用知識的能力和價值，打破死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)等知識技能訓練魔咒，克服高分、低能、價值觀缺失等亂象。學生可以在主題活動中，通過完成學習任務(wù)獲得知識和解決問題，親歷實踐、探究、體驗、反思、合作、交流等深度學習過程，逐步發(fā)展核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">之后張老師又分享了基于《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》 提出的探索大單元教學，以“ 電路中的物理模型” 為主題建立大單元，以“物理模型”大概念為統(tǒng)攝中心，在學科實踐活動中重構(gòu)“電路中的物理模型” 知識體系，促進知識結(jié)構(gòu)化，通過嘗試建模初步形成“抓住主要要素、忽略次要要素”的思想方法，并可以遷移運用到生活當中，利于學生高中學習和未來發(fā)展，助力其物理學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。</p> 集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">理化生組老師的分年級和學科開展了集體備課活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">八年級物理備課組老師們首先統(tǒng)一教學進度，安排了本周的教學內(nèi)容，之后各位老師又各自完成了一套假期作業(yè)的題目，并且對國際單位制進行討論。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">九年級物理備課組本次集體備課主要對九年級第一次專項訓練成績進行分析。</p><p class="ql-block ql-indent-1">各位老師將試卷批改過程中的問題進行了梳理，給老師們后期的教學提供了寶貴的建議，并且對自己所帶班級的考試情況進行細致的分析。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后魏巖青主任對老師們的成績分析進行總結(jié)。1. 難點問題一定要突破 2.重點訓練一定要加強 3.重視學生能力的提升</p> <p class="ql-block ql-indent-1">九年級化學組集體備課研討活動主要內(nèi)容： 1.月考成績分析 2.集體備課第三單元</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了提高備課效果和教學水平，增強課堂教學效益，更好地凝聚集體智慧，努力提高教育教學的質(zhì)量。生物備課組在備課組長王老師的帶領(lǐng)下，開展了集體備課研討活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">集備研討活動有以下內(nèi)容：</p><p class="ql-block">一、討論新學期分層作業(yè)策略。</p><p class="ql-block">二、七年級生物學科備課復(fù)備。</p><p class="ql-block">三、八年級生物學科備課復(fù)備。</p><p class="ql-block">四、八年級生物教具研制思路討論。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">堅持仰望星空，我們持續(xù)向未來。堅持腳踏實地，我們落地又生根。我校理化生教研組將潛心治學，以蓬勃的朝氣，嶄新的姿態(tài)，迎著挑戰(zhàn) ，追著機遇，奔著目標，不斷譜寫教學新篇章！</p>