【毓幼·節(jié)氣】“毓”見寒露——合肥新鑫毓秀雅苑幼兒園寒露節(jié)氣主題教育活動(dòng)

新鑫幼教毓秀雅苑幼兒園

寒露至?知寒露 　　寒露是二十四節(jié)氣中的第17個(gè)節(jié)氣，秋季的第五個(gè)節(jié)氣，是深秋的節(jié)令，代表著氣候從涼爽到寒冷的過渡；寒露的意思是氣溫比白露時(shí)更低，地面的露水更冷，快要凝結(jié)成霜了。寒露時(shí)節(jié)，南嶺及以北的廣大地區(qū)均已進(jìn)入秋季，東北和西北地區(qū)已進(jìn)入或即將進(jìn)入冬季。 《池上》唐　白居易裊裊涼風(fēng)動(dòng)，凄凄寒露零。蘭衰花始白，荷破葉猶青。獨(dú)立棲沙鶴，雙飛照水螢。若為寥落境，仍值酒初醒。 寒露至?知三侯 一候鴻雁來賓“來賓”是飛來旅宿的意思寒露時(shí)最后一批大雁帶著剛學(xué)會(huì)飛翔的小雁排成一字或人字形 二候雀入大水為蛤“雀”泛指小鳥“大水”指大海小鳥害怕寒冷，很少出來恰逢深秋海邊蛤蜊盛產(chǎn) 三候菊有黃華黃華指菊花古代“華”同“花”深秋百花叢中，菊花盛開 寒露至?識(shí)寒露 　　為了讓孩子們充分地感受到傳統(tǒng)節(jié)氣的意義和大自然的氛圍，傳承中國的傳統(tǒng)文化，幼兒園結(jié)合傳統(tǒng)習(xí)俗開展豐富多彩的寒露主題活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子識(shí)寒露，與孩子們相聚一起品味傳統(tǒng)文化和大自然的魅力。 探露之旅 壹?尋寒露 為讓孩子們更好地了解中國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣文化，體驗(yàn)“寒露”節(jié)氣，毓秀雅苑幼兒園的小朋友們走進(jìn)秋天，感悟原汁原味的“寒露”節(jié)氣。 貳?品寒露 品一品花茶，看著菊花在水里慢慢舒展的樣子，聞著菊花茶的氣味，在這秋意漸深的天氣里，捧著這樣一杯熱茶，暖身又暖心，更是體會(huì)到了別樣的美。 叄?嘗寒露 寒露到，天氣由涼爽轉(zhuǎn)向寒冷，所以中醫(yī)有“秋冬養(yǎng)陰”的養(yǎng)生理論，這時(shí)我們要吃一些養(yǎng)陰防燥的食物。板栗可是滋補(bǔ)佳品，我們小朋友撿拾、清洗、烹飪，一起來享受這自然的饋贈(zèng)。 肆?繪寒露 為讓幼兒體驗(yàn)寒露節(jié)氣，了解大自然，老師和小朋友一起動(dòng)手為我們的寒露節(jié)氣增添一副副美麗的色彩！ 伍?唱寒露裊裊涼風(fēng)動(dòng)，凄凄寒露零。蘭衰花始白，荷破葉猶青。獨(dú)立棲沙鶴，雙飛照水螢。若為寥落境，仍值酒初醒。 寒露至?知習(xí)俗 賞紅葉 寒露時(shí)節(jié)，很多地方有賞楓葉的習(xí)俗，“霜葉紅于二月花”說的也是這個(gè)季節(jié)。賞楓葉的這個(gè)“賞”字非常重要，不同于坐在窗臺(tái)上或者走到街道上看看葉子就算了，必得身臨其境方能品味其妙。 菊花茶，堅(jiān)持喝 寒露到來的農(nóng)歷九月又稱菊月，是菊花的月份。和大多數(shù)春夏盛開的花不同，菊花是反季節(jié)的花，越是霜寒露重，越是開得艷麗。寒露三候中的“菊始黃華”，指的正是菊花此時(shí)普遍開放。 吃芝麻 寒露到，天氣由涼爽轉(zhuǎn)向寒冷。根據(jù)中醫(yī)“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”的養(yǎng)生理論，這時(shí)人們應(yīng)養(yǎng)陰防燥、潤肺益胃。于是，民間就有了“寒露吃芝麻”的習(xí)俗。 寒露至?小提示 　寒露節(jié)氣寶寶飲食要點(diǎn): 寒露時(shí)節(jié)，應(yīng)多給小朋友吃芝麻、糯米、粳米、蜂蜜、乳制品等柔潤食物，同時(shí) 增加雞、鴨、牛肉、豬肝、魚、蝦、大棗、山藥等以增加體質(zhì);少食辛辣之品，如辣椒、生姜、蔥、蒜類等。寒露節(jié)氣寶寶穿衣要點(diǎn): 寒露將至，氣溫驟降，孩子們免疫力較低，易多發(fā)疾病，為此特別溫馨提示家長朋友們，秋季氣溫變化大，要給小朋友多準(zhǔn)備幾件單衣或夾衣。無論什么季節(jié)都要給小朋友穿上襪子，棉襪是最佳的選擇，既溫暖又舒適，襪子的尺寸要稍大一些，可以有利于空氣隔熱，增加保暖性。 　　孩子們?cè)诠?jié)氣活動(dòng)中感受季節(jié)的更替和氣溫的變化，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)節(jié)氣的秘密，感受自然的至真至美和生活的濃濃趣味，也在節(jié)氣時(shí)令的指引下更智慧的去探索和生活。 每一個(gè)節(jié)氣都會(huì)有它獨(dú)特的魅力，讓我們共同期待下一個(gè)節(jié)氣霜降的到來吧。