<p class="ql-block"> 鄉(xiāng)村學(xué)校如何培養(yǎng)留守兒童的語言表達(dá)能力、語言表現(xiàn)能力？作為語文老師，這個(gè)問題一直困擾著我們。</p> 緣起——一個(gè)溫暖的故事 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一次偶然的機(jī)會(huì)，有幸參與到豆豆老師的語言課，被這場精彩的語言課所吸引。</p><p class="ql-block"> 鼓起勇氣后，我試探地詢問豆豆語言學(xué)校的行政陳老師，問她愿不愿賣一套他們學(xué)校使用的語言課教材給我們。</p><p class="ql-block"> 得知我們的購買意愿后，我們收到了一份驚喜的饋贈(zèng)——豆豆語言學(xué)校愿意贈(zèng)送我們學(xué)校一套語言訓(xùn)練教材，并且決定無償?shù)綇V寒寨學(xué)校給不同年級(jí)的學(xué)生上一節(jié)口才課。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 于是，就像一場春雨，豆豆語言學(xué)校的老師們一行5人，輕盈地走進(jìn)了廣寒寨學(xué)校的課堂，跟4個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一場精彩紛呈的語言互動(dòng)。</p> 行進(jìn)——三堂精彩的課程 <p class="ql-block"> 從老師們有趣的自我介紹，到對學(xué)生們站姿、坐姿、發(fā)音的糾正和訓(xùn)練；從示范展示到陪學(xué)生練習(xí)，再到將講臺(tái)交給躍躍欲試的學(xué)生……</p><p class="ql-block"> 40分鐘的課堂，我們聽到了孩子特別洪亮的聲音，看到了孩子們不同往日的儀表、感受到了孩子們對語言表達(dá)的濃濃喜愛。</p><p class="ql-block"> 講臺(tái)上老師激情飽滿，講臺(tái)下學(xué)生們興趣盎然，教室后面聽課老師陶醉其中……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我喜歡彩虹老師，她好溫柔呀！</p><p class="ql-block"> 我希望李老師還能來給我們上課，我喜歡這樣的語言課。</p><p class="ql-block"> 豆豆老師真有魅力，仿佛有魔力一般，讓我敢挑戰(zhàn)自己的勇氣！</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們課后的發(fā)言，就像一把火，就像點(diǎn)燃了整個(gè)教室，教室里沸騰著，這是教室里許久不曾出現(xiàn)的熱鬧場面。</p> 尾聲——一段深刻的交談 <p class="ql-block"> 課堂上，教室的后面坐著一群“取經(jīng)”的老師們，他們安靜地聽著，跟著學(xué)生一起練習(xí)口腔操，輕輕地交流著學(xué)習(xí)感受。</p><p class="ql-block"> 課后，廣寒寨學(xué)校語文組全體教師，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請五位語言老師齊聚會(huì)議室，繼續(xù)向?qū)I(yè)老師請教專業(yè)知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 由衷地感謝豆豆語言學(xué)校各位老師的傾囊相授。</p> 曲終——一個(gè)美麗的期許 <p class="ql-block"> 40分鐘的課程匆匆而過，課后我們在錄播室舉行了一個(gè)小小的贈(zèng)書儀式，語言學(xué)校校長黃瑤老師將4套語言學(xué)習(xí)教材贈(zèng)送給我校的口才素質(zhì)課堂。</p><p class="ql-block"> 最后黃瑤老師表達(dá)了對山區(qū)孩子們真誠的祝福，她對孩子們說：一定要記住，我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的自己，我們有理由、有責(zé)任，讓自己自信和自強(qiáng)！</p><p class="ql-block"> 感謝豆豆語言學(xué)校對我校溫暖的愛心送課！</p><p class="ql-block"> 感謝語言老師對我校語文老師的專業(yè)指導(dǎo)！</p><p class="ql-block"> 感恩語言老師們對我校學(xué)生的關(guān)注和幫助！</p> <p class="ql-block"> 讓我們再一次回顧那精彩的課堂，那美麗的相遇吧。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起期待將來更美好的相逢！</p>