不溺愛不嬌慣，讓孩子擁有獨立的人身

軟耳朵小王丿

家長都知道溺愛孩子是不對的，但有些家長對愛護和溺愛的界限并不是那么清晰，有時候不知不覺就加入了溺愛孩子的行列，自己卻還渾然不覺。下面列舉十種溺愛方式，家長不妨來看看自己有沒有犯下溺愛癥。 01特殊待遇 孩子在家庭中的地位高人一等，事事為先，處處特殊照顧，如吃“獨食”，在好吃的面前永遠第一個吃，甚至一個人霸占。無論家人誰過生日，生日帽總會帶在孩子頭上，生日歌也是唱給孩子聽，全家人的生日都成了孩子的生日，真正到了孩子的生日時，更是鋪張浪費，場面非凡。 這樣的孩子就會自感特殊，習慣于高高在上，必然變得自私，沒有同情心，不關(guān)心他人。孩子長大后，無論是社交、家庭，還是工作中，面對困難時將會退縮，面對壓力無法承擔，因此形成的性格都將成為自己的人生障礙。 所以，家長不要讓孩子形成“以我為中心”的意識，不要讓孩子產(chǎn)生特殊優(yōu)越感。 家長應(yīng)從日常小事抓起，例如，家里來了小朋友，應(yīng)教育孩子玩具要跟大家一起玩；吃東西要讓孩子養(yǎng)成分享的習慣。長期堅持，就會使孩子養(yǎng)成與別人平等相處的習慣。 02過分注意 一家人時刻關(guān)照孩子，陪伴孩子。家里的事物安排也都圍繞著孩子，親戚朋友來訪，也常常圍著孩子嬉笑逗引，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子會覺得自己是家里的中心，確實變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。 但是，當孩子上了幼兒園，上了小學，進入了集體生活，開始踏入社會，試問，家庭之外會有誰還會像家人一樣只圍著他轉(zhuǎn)呢？當孩子想再獲得焦點而無法得到時，將會受到很大的打擊，當失去焦點的那一刻，他會承受巨大的心理壓力，孩子的成長中將會留下陰影，讓孩子失去自信。 所以，家長應(yīng)學會適度放手，讓孩子自己解決問題，讓孩子自己完完整整地體驗生活。尤其當孩子覺得被管得太多時，家長要接受而不是抱怨“不被理解”。 03輕易滿足 孩子要什么就給什么，不管價格，也不管要求是否合理。哪怕家里已經(jīng)堆積如山，只要孩子喜歡照樣收入囊中。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這樣的孩子會變得不珍惜物品，講究物質(zhì)享受，隨意浪費和不體貼他人的壞性格，更不用說會擁有什么吃苦耐勞的精神了。 每個家長都明白，賺錢不易，什么東西都不是輕易得來的，需要努力付出才能獲取收獲?？墒堑鹊胶⒆诱嬲靼走@個道理的時候，已經(jīng)喪失了具備這種優(yōu)良性格的特質(zhì)。 所以，當孩子提出無理要求時，家長不要輕易滿足。孩子撒嬌要家長買玩具，家長不要爽快答應(yīng)，可以適當跟孩子提條件，例如，一個月內(nèi)孩子能自己收拾玩具就答應(yīng)他，讓孩子學會為自己想要的事情付出努力。04生活懶散 允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃早飯，不知道喝水，一看電視就是半天，看完動畫片才睡覺等。這樣的孩子長大后缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。 如果說等孩子長大還需要十幾二十年，那就說得近一點，孩子上幼兒園頻繁生病，為什么？ 幼兒園的生活是很規(guī)律的，早上幾點吃早餐，幾點上課，幾點游戲，幾點午餐，幾點午睡，幾點加餐點心，幾點放學，孩子無規(guī)律的生活自然在幼兒園不適應(yīng)，導致心情低落，身體免疫力下降，生病就難免的，所以，這一切都是家長自己造成了，怪不得別人。如果繼續(xù)讓孩子無規(guī)律地生活，到上了小學之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子回來不愿意寫作業(yè)，寫作業(yè)的時候想著玩，做事三心二意等等，這些現(xiàn)象會成為孩子的常態(tài)，嚴重影響孩子的學業(yè)。05祈求央告 孩子吃點吧！孩子喝口水吧！好好好，你說講幾個故事就講幾個故事……家長總是一副祈求的態(tài)度。然而，孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。到了孩子青春叛逆時，再想管教孩子那就真的太難了！ 育兒中有一句：“不能強迫孩子做事，要學會跟孩子商量，征求孩子的意見?！边@一句話經(jīng)常在各類育兒知識中出現(xiàn)，是的，這句話沒錯！可以不強迫，但也不能隨意放縱，可以商量，但也不能縱容無管制，可以征求意見，但是不可無原則。 06包辦替代 說到孩子要不要做家務(wù)的問題時，有的媽媽竟然說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子做家務(wù)？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽??！彼裕行┘彝ト臍q的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進的孩子。這絕不是聳人聽聞。孩子總有一天會長大，我們總有一天會老去，不可能一輩子為孩子掃除障礙，鋪平道路。 所以，家長要試著放手讓孩子做力所能及的事情，如自己穿脫衣服，穿脫鞋襪，自己如廁，自己收拾玩具，吃東西前后或便后自己洗手等。即使孩子做得不太好，處理得不圓滿也沒有關(guān)系，只要給他們一種主人的感覺，讓他們體驗獨立做事的樂趣，就會慢慢形成“自己的事情自己做”的意識。 07嬌里嬌氣 本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？ 孩子一生氣，家人立馬上陣安慰，孩子一摔倒，開始哄孩子打地打桌子。這樣教育孩子，讓孩子從小遇事驚慌失措，推卸責任，造成孩子總是認為錯誤都是別人造成的，與自己無關(guān)。讓孩子的性格變得扛不起責任，推卸，找理由，變得懦弱。 試問，這樣的孩子在學校里誰會喜歡？在家庭或工作中，怎可能會獨當一面！ 所以，家長在確保孩子安全的情況下，少一些擔憂，多一些鼓勵，在摔跤后不大驚小怪，而是讓孩子自己爬起來，孩子就不會變得懦弱膽怯。08剝奪獨立 有些家長對孩子，可以說是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。為了孩子的安全或不生病，讓孩子很少出家門，更有甚者，孩子2歲多了根本沒出過家門。為了不被其他孩子傷害、欺負，就不讓孩子與其他小朋友玩耍。家人的過分擔心，造成有的孩子總是跟著父母一步不離，睡覺摟著，出門抱著，依偎著坐在家長身旁。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養(yǎng)成依賴心理，不會與人溝通，性格孤僻，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。 當孩子失去了獨立性時，將來你會放心孩子離開你遠行嗎？ 失去獨立性，同樣將會讓孩子面臨很多麻煩，甚至危險。我們更需要做好孩子安全教育的同時，鍛煉孩子的獨立能力。 09害怕哭鬧 孩子一哭，家長就抱；孩子一哭，家長就妥協(xié)。商場里，媽媽說：“不可以再買恐龍，家里已經(jīng)有很多恐龍了！”孩子哭鬧滾地，“我就要我就要！”媽媽一臉無奈從貨架上取下了恐龍玩偶……當孩子一次次通過“哭鬧”嘗到甜頭后，一旦家長不妥協(xié)，孩子就會以哭鬧要挾父母。這樣的孩子在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。 作為家長，要有意識地訓練孩子的延遲滿足能力，從一件件小事做起，不要讓孩子覺得，只要是我想要的，爸媽都會立刻滿足，形成一種要風得風、要雨得雨的感覺。10當面袒護 有時爸爸管孩子，媽媽護著：“不要太嚴了，他還小呢。”有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！”這樣的孩子當然是“教不了”啦！因為孩子沒有是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，孩子會變得投機取巧，其后果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。 家長庇護得了孩子一時，庇護不了孩子一世。為了孩子的將來，家長需要不斷提升自己的教育意識，如果實在無法做到完美的教育統(tǒng)一，至少做到，當一個家長教育孩子時，不管教育的是否正確，請其他家長不要做任何參與，事后家長之間再單獨溝通交流。 　　總而言之，我們對孩子的愛要適當，要愛得合理，才能讓孩子健康成長。我們不能一輩子守護孩子，總有一天會老去，孩子也總有一天會長大，不溺愛不嬌慣，正是為了讓孩子擁有自己獨立精彩的人生。