<h3>緣起：<br> 正值秋高氣爽，碩果累累的時節(jié)，大自然中藏著諸多各供孩子探究的資源，而我們幼兒園中有豐富的自然資源，為開展各種種植活動提供了良好的環(huán)境。在一次集體活動《秋天的秘密》里，我和孩子們一起到幼兒園內尋找秋天的秘密。當來到種植園地時，孩子們發(fā)現經過一個夏天，種植園的植物都發(fā)生了變化，尤其被長得高高的紫蘇吸引住了。孩子們圍在一起你一言我一語，“老師，紫蘇怎么吃呀？”“老師，我們這學期還種紫蘇和黃瓜嗎？”“老師，紫蘇會開花嗎？”孩子們的問題一茬接一茬，對種植園產生了極大的興趣?！吨改稀分兄赋觯骸俺扇艘朴诎l(fā)現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現問題、分析問題和解決問題。”于是為了激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，產生對自然萬物的喜愛之情，我和孩子們帶著這些問題開啟了“趣”探種植園班本活動之旅。</h3> <h3> 秋季適合種什么呢？小朋友回憶小班中班時，當時種植了蔥和豌豆。</h3> <h3> 今年讓我們種一些不同的植物吧！</h3> <h3> 回到家里，小朋友和爸爸媽媽一起尋找秋天適合種植的作物，家長們都積極配合我們的工作，帶孩子去尋找適合在秋天種植的作物，并利用繪本、網絡等多種資源，帶孩子進行調查。</h3> <h3> 《指南》中指出，我們要利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間，結合孩子的興趣，我們將種植活動從園內延伸到戶外，發(fā)動家長的資源，滿足孩子們的好奇心和學習興趣的同時，激發(fā)孩子們的探究興趣與探究欲望，開闊孩子們的視野，在第二天展開了投票。</h3> <h3> 油麥菜遙遙領先！今年我們就種油麥菜吧！</h3> <h3> 一、松土<br> 一個假期沒有種植，土壤變得很硬，已經不適合種植了，讓我們松松土，施施肥，給油麥菜打造一個適合的環(huán)境。</h3> <h3> 二、選種子<br> 植物長得搞不好，不僅和土地有關，和種子也有很大關系，今年我們班買到了很少見的紫色油麥菜種子，但是種子有大有小，讓我們來選一選吧。</h3> <h3> 把種子分成了三份，第一份是大粒飽滿的，一份是瘦瘦小小的，還有一份是顏色最深的！</h3> <h3> 可是哪一種才是最好的呢？<br> 孔祥和：最黑的那個肯定長得最好！<br> 吳彥哲：我種過別的種子，都是最大的長的最快！<br> 黃筠嘉：我們給小種子一點機會吧，我覺得它也會長的很好。<br> 梁安如：我們可以都種下去，等他們長出來就知道哪一種是最好的了！</h3> <h3> 把地分成三小塊，做好標記，讓我們看看，哪一種種子長出來的生菜是最棒的！</h3> <h3> 澆澆水，希望它可以快快長大！</h3> <h3>你看，油麥菜變紫色了！</h3> <h3>只有一點點，什么時候可以變得更紫呢？</h3> <h3>經過我們一天天的努力，油麥菜越來越大了！</h3> <h3>好期待收獲的那一天。</h3>