<h1><b style="font-size:22px;">愛讀書、讀好書、善讀書</b></h1><h1><b style="font-size:20px;"> -----索倫小學讀書活動總結</b></h1> 為了深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，認真落實2023年教育工作會議中“要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書”的會議精神，我校將開展全民閱讀活動，進一步組織和引導全校師生走進博大精深的書香世界，努力創(chuàng)建全員閱讀、終身閱讀的學習氛圍，提升師生的閱讀素養(yǎng)，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的精神基礎，促進我校教育教學水平不斷提高。 <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">亦師亦友，我們“愛讀書”</b></h1> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">營造濃郁的書香環(huán)境，建立師生書社。</b></p> 我校依山傍水，有著深厚的文化底蘊。我校利用圖書室、走廊文化、宿舍文化、班級文化為學生營造雅致的讀書環(huán)境。 自開展全校閱讀活動以來，我校成立了以李廣林校長為組長的“全民書香閱讀”領導小組，舉辦了“全民書香閱讀”的啟動儀式，動員領導服務團隊明確分工，各司其職，率先垂范。我校的領導服務團隊率先成立了“博雅書社”，有了領導的垂范，老師們也紛紛參與其中?！叭稌荨薄皵堅聲纭薄俺ㄏκ啊钡纫阅杲M為單位的書社都成立起來了。各書社每學期都會開展讀書交流會、“我為好書代言”、讀書沙龍等系列書社讀書活動。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">創(chuàng)新宣傳方式，讓學生主動浸潤書香。</b></p> 我校在世界讀書日來臨之際，邀請廣大師生聯(lián)手制作宣傳片，并在“世界讀書日”播放，每一位教師和學生都被深深的感染，感覺讀書是一件美好的事情，從而去主動閱讀。 我校還利用“校園讀書節(jié)”啟動儀式、“主題升旗儀式”、“紅領巾廣播站”為平臺，時時宣傳，處處跟進，讓閱讀如同老師和同學一般常伴左右。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">搭建展示平臺，讓每位書香師生愛參與、愛閱讀。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">在書香中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</b></p> <p class="ql-block"> 每日堅持三讀——早讀，午讀，晚讀。晨讀（語文的早課7:10-7:30）我校利用校內編制的校本讀物《河谷清韻》，還有由教師自行安排讀古詩文經(jīng)典；午讀讀“快樂讀書吧”推薦的必讀書目；住宿生每天回宿舍有20分鐘的晚讀時間，閱讀自己喜歡的書籍。</p> <p class="ql-block"> 我校還多次開展“古詩詞擂臺賽”，每次的賽情都異常激烈，榮升擂主的班級，品嘗到誦讀經(jīng)典帶來的成功與喜悅，沒能當上擂主的班級暗自發(fā)力，更加注重積累中華經(jīng)典詩詞，不用老師再去關注，孩子們已經(jīng)主動去迎接挑戰(zhàn)了。</p> <p class="ql-block"> “千人誦讀”給孩子們帶來極大的震撼，每位師生都是誦讀的參與者，都在感受到民族文化的博大精深，從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操。誦讀中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典之風彌漫在整個索小的校園。</p> <p class="ql-block"> 為了弘揚和傳承中華傳統(tǒng)文化，使中華傳統(tǒng)文化進入校園，我校開展了“中華傳統(tǒng)文化作品展”，展出的作品有：戲劇臉譜、國畫、泥塑、剪紙，還有親子刺繡、戲帽、柳編、風箏、燈籠、紙工等作品精彩紛呈，讓索小師生享受了一場傳統(tǒng)文化的視覺盛宴。此外，還有教師的專門講解，是學生在欣賞作品的同時還能了解與作品相關的文化背景，可謂是為學生開啟了一個豐富多彩、博大精深的文化基因庫。</p> 《節(jié)韻飄香》是我校將思維導圖與中華傳統(tǒng)文化中的“二十四節(jié)氣”相融合而編制的學生作品集。在作品集中收錄了學生閱讀、搜集與節(jié)氣相關聯(lián)的知識后，而制作的思維導圖。每一幅作品都十分精美，每一幅作品都有厚重的文化底蘊。 閱讀卡、讀書小報、“詩畫相通”展覽會上學生制作的作品有新意、有趣味，書簽展示活動中一個個精美的書簽看起來讓人愛不釋手。還有一些手工不甚精湛，繪圖也有些幼稚的閱讀繪本，正是孩子們讀書后最大的成果。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 開展系列讀書活動，形成閱讀特色。</b></p> 著重抓好“讀（閱讀-每周必須上一節(jié)讀書課：每周二的課后延時）、畫（畫一張思維導圖、閱讀卡、手抄報等）、講（我為好書代言）、賽（古詩詞競賽、講故事比賽等）、融（讀書與課堂學習融會貫通）”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和學校特色。每個班級根據(jù)以上環(huán)節(jié)開展班內特色讀書活動。 為進一步培養(yǎng)廣大少年兒童的愛黨愛國情情操，豐富廣大師生的精神文化生活，讓孩子們在閱讀中健康發(fā)展、快樂成長。我校精心組織了各種經(jīng)典誦讀比賽、講紅色故事比賽、教師誦讀教材大賽等系列讀書活動，深受師生的喜愛。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">激發(fā)書香家長的明智讀書理念</b></p> 索倫小學還擁有著一群支持孩子讀書的家長。他們不再只是負責給孩子們買書，和孩子一起讀書才是最好的陪伴。切實的實現(xiàn)了“四個一”，即每周與父母分享個好故事; 每月與父母交流讀同一本好書的收獲；每學期與父母規(guī)范養(yǎng)成個好習慣；每年父母為孩子寫一篇讀書寄語?！都议L讀書寄語》中的一篇篇感悟，一段段讀書寄語就是家長們明智的讀書理念，也是對孩子殷切的期望。 <h1 style="text-align: center;"></h1> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">開卷有益，我們“讀好書”</b></h1> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">以捐書活動為契機，建立班級圖書角。</b></p> “千里之音”一書牽，利用好包頭實驗一小師生的捐書，每個班級建立圖書角，并且為班級取書香班級的名字，進行布置。鼓勵學生為本班再捐書，教師做好圖書的甄選、登記并打印借閱記錄表，安排學生做好閱讀借閱記錄，健全圖書借閱制度。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">有效利用校園圖書館，豐富閱讀書目。</b></p> 每周的閱讀課教師可以適時將學生帶至閱覽室，學生在圖書館借閱書籍后就到閱覽室自主閱讀。沉浸在書香中的學生們被一本本好書吸引著，索倫小學切實做到了讓每一位學生讀到好書。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“跳蚤市場”開市了。</b></p> 為繼續(xù)豐富學生的閱讀書目，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，我校還開展了“跳蚤市場”圖書置換活動。學生在“跳蚤市場”換到了心儀的書籍，而且讀起來更是津津有味、甘之若飴。 <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">啟智明理，我們“善讀書”</b></h1> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">將閱讀與教研活動相融合。</b></p> 語文教研組要將閱讀指導納入教學研討活動當中。每學期安排一節(jié)讀書交流課，要求每位學生必須拿出自己的讀書心得進行交流。每本共讀書在開讀前，教師要利用閱讀課進行導讀，并對學生提出若干個有待思考的問題。我們還開展閱讀示范課、公開課活動（包括的課型有：導讀課、推進課、展示課），我們將與包頭實驗一小的領導、老師和同學們共同研究交流，為學生真正的“善讀書”打好基礎。 觀看包鋼實驗一小錄的整本書閱讀課 我校開展整本書閱讀教研活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">用讀書成果展示來推進閱讀。</b></p> 每學期教師要撰寫不少于3000字的讀書筆記，學生做好“一周兩摘錄”，在學校設計的《書海拾貝》中積累與感悟，實現(xiàn)讀書成果可視化。 每位教師每學期至少寫一篇“讀后感”，學校匯編至《好書相伴》中，同時鼓勵教師撰寫隨筆，體裁、內容不限，收錄在《漫筆書華》中。每學期都會在學生中開展征文活動，然后收錄到校本文集《蒲公英的翅膀》中。 我校每周開展一次社團活動，關于讀書的有“快言快語”（諺語速背）、“乘風破浪”（成語接龍）、“詩韻四季”（趣背古詩）、“粉墨登場”（課本劇表演）、“說果累累”（演講口才），孩子們在樂讀與善讀中盡享書籍之美。 哲人說，讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。我們索倫小學開展各項讀書活動的目標，就是讓學生“愛讀書、讀好書、善讀書”，最終能夠實現(xiàn)自主閱讀，不用他人再去督促、鞭策，讓閱讀回歸自然，回歸本真，讓閱讀變成一種天性，讓書香浸潤孩子們生活的每一個瞬間！ <h1></h1>