新課標研磨共成長新課堂展示促提升

丹丹

秋日共研，簇結一樹碩果；逐夢教學，沉醉一路芬芳。為進一步推進學科新課程標準落地實施，總結學習經驗，研究學習問題，凝練學習成果。充分發(fā)揮骨干教師輻射帶動作用，加強對小學新課程標準視域下課堂教學的研究，促進教師課堂教學能力及學科素養(yǎng)水平的提升。2023年10月10日，沂河新區(qū)教育體育局開展了以“新課標研磨共成長新課堂展示促提升”為主題的骨干教師示范課活動。沂河新區(qū)各小學語文教研員、部分骨干教師、青年教師老師們共聚臨沂經濟技術開發(fā)區(qū)第一實驗小學，走進本學科骨干教師的課堂，共享屬于教育教學的饕餮盛宴。其中我校積極組織了54名語文骨干教師、青年教師進行了參會學習。 本次骨干教師示范課由臨沂市河東區(qū)鳳凰嶺街道中心小學劉文慧老師、臨沂經濟技術開發(fā)區(qū)第二實驗小學徐健老師、臨沂經濟技術開發(fā)區(qū)第三實驗小學龐現(xiàn)山老師共同執(zhí)教語文部編版五年級上冊第四單元整本書閱讀《可愛的中國》，三位老師從不同角度為觀課學習的老師們呈現(xiàn)了不一樣的精彩。 劉文慧老師執(zhí)教的課程主題是“一朵花的精神寄托”。劉老師借助閱讀單，設計了三個情境任務：任務一：故事情節(jié)我來讀，任務二：不同境遇我來比，任務三：革命人物我來做，三個任務層層遞進，感情不斷升華。劉老師通過閱讀方法的總結，和多種資料的結合，不斷地引導孩子感受方志敏的偉大精神，感受到革命先烈的犧牲精神，不斷地激發(fā)孩子的愛國之情。最后告誡并激勵孩子要銘記歷史，勇敢前行。本節(jié)課，劉老師真正的做到了語文新課標強調的語文是人文性和工具性的統(tǒng)一。 徐健老師執(zhí)教的課程主題是“黑暗中怒放的向陽花”。徐老師以“紅色故事宣講員”情境設計導入新課，通過“宣講書籍我了解”，“宣講內容我品讀“，“書籍閱讀有計劃”三個任務引導學生深入研究文本。在不同的任務中，通過教師范讀,學生朗讀，齊讀多種形式引導學生從字里行間感受方志敏同志的不屈精神。徐老師在教授過程中不斷地引導總結閱讀的方法，并在課堂的最后通過讓學生制作屬于自己的閱讀計劃表，讓學生不僅學會讀書，還學會讀書的方法。真正做到了授人以魚不如授人以漁 龐現(xiàn)山老師，緊扣新課標要求，首先帶領學生溫習閱讀方法，結合多種資料，不斷滲透閱讀方法：抓關鍵詞、比較閱讀，真正實現(xiàn)了課內課外一體化，不僅做到教會學生由一篇到多篇，由一章到另一章。龐老師還從多角度出發(fā)，注重孩子的聯(lián)想，類比，勾連。引導孩子找到適合自己的閱讀方法。 三位老師的課堂精彩紛呈。課后，沂河新區(qū)各小學語文教研員和骨干教師也對三位老師執(zhí)教的課堂也進行了認真詳實有針對性的評課。評課環(huán)節(jié)中，先由執(zhí)教教師分享本堂課的教學思路和小結，再由各學校語文教研員和骨干教師結合《課程標準》、課堂表現(xiàn)和個人教學經驗，各抒己見，分享自己聽課的收獲和建議。 此次活動的最后，臨沂沂河實驗小學孫運安主任對此次骨干教師整本書閱讀示范課進行了總結。首先他對此次活動的成功的展開，三位老師的精彩示范，進行了肯定和高度評價。孫主任表示：三位老師不僅關注到了知識的傳授，更注重方法的引導。認為老師的任務是指導和引導的作用，老師不僅做一個閱讀者，更是實踐者。其次，孫主任介紹了沂河新區(qū)教體局對構建課內外一體閱讀體系的重視和近期安排，對參會的專家領導老師進行了由衷的感謝。 臨沂沂河實驗小學對于此次活動也非常的重視，沂河實驗小學語文教研組組織了學校50余名學校骨干老師、青年老師參加學習。各位老師也格外珍惜此次學習機會，按時參會，積極學習。并且認真做好聽課記錄，學習記錄?；顒咏Y束后老師們紛紛表示通過這次學習活動，收獲滿滿，以后對于閱讀課的講授更加有目標和方法。學無止境，研亦無境，相信通過本次骨干教師示范引領活動，沂河實驗小學的老師們將學有所悟，學有所教，積極實踐，更加扎實推進基于新課標的活動設計。 采他山之玉，納眾人之長。本次骨干教師示范課活動，既充分體現(xiàn)了骨干教師精湛的課堂教學藝術，也展現(xiàn)了示范課主講團隊對新課標深入研讀不斷總結的成果，，為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，促進了沂河新區(qū)教師教育教學理念的轉變和專業(yè)水平的提高！相信在所有老師的不斷鉆研實踐下，老師的課堂教學能力及學科素養(yǎng)水平將會不斷的提升，沂河新區(qū)的教育將會有更加高質量、高標準的發(fā)展。