科學(xué)引深思教研促成長(zhǎng)

圣小科學(xué)

秋風(fēng)瑟瑟，時(shí)光清淺，歲月如歌。唯有教研的芳華，沉香流年。為進(jìn)一步提高我校科學(xué)教師整體課堂教學(xué)水平，2023年10月10日上午，壽光市圣城小學(xué)開(kāi)展了小學(xué)科學(xué)教研組校內(nèi)教研，全體科學(xué)教師參與。 　　首先是科學(xué)教研組長(zhǎng)王志偉老師分享了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他從如何上好科學(xué)課、科學(xué)復(fù)習(xí)策略、質(zhì)量抽測(cè)三個(gè)方面展開(kāi)他的分享。 　　如何上好科學(xué)課，王老師從上課、備課和研讀教參三個(gè)方面講授，在上課過(guò)程中不要犯知識(shí)性錯(cuò)誤，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生科學(xué)興趣，訓(xùn)練科學(xué)思維能力；實(shí)驗(yàn)室上課時(shí)，材料準(zhǔn)備充分，親歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，感受科學(xué)探究實(shí)踐過(guò)程，得出結(jié)論，讓同學(xué)們?cè)谏钪谐浞掷每茖W(xué)拓展優(yōu)勢(shì)，加深認(rèn)識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。王志偉老師對(duì)科學(xué)復(fù)習(xí)提出了具體的策略，從課本知識(shí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、知識(shí)梳理、知識(shí)鞏固四個(gè)方面進(jìn)行了講解，讓老師們對(duì)科學(xué)的復(fù)習(xí)更加有的放矢。王老師還對(duì)國(guó)家質(zhì)量抽測(cè)進(jìn)行了分析，指出質(zhì)量抽測(cè)題量大、出題靈活、圖表形式多樣，要求教師在科學(xué)課程的教授中，要提高學(xué)生的閱讀量，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用和跨學(xué)科題目的練習(xí)。 　　郭主任從習(xí)近平科技興國(guó)的講話到北京中考政策的變革，介紹了科學(xué)的重要性，正確認(rèn)識(shí)科學(xué)課在小學(xué)課程中的地位。同時(shí)，郭主任還強(qiáng)調(diào)了科學(xué)知識(shí)的進(jìn)階性，要從一年級(jí)開(kāi)始上好科學(xué)課，打好基礎(chǔ)。 　　其次，郭主任從讀懂課本、吃透實(shí)驗(yàn)、研究出題方向三大方面介紹怎樣上好科學(xué)課。1.吃透課本：課本特點(diǎn)圖片多、文字少，基本結(jié)構(gòu)有準(zhǔn)備/研究問(wèn)題、主要研究過(guò)程、拓展活動(dòng)三大板塊。要充分利用好泡泡語(yǔ)的提示作用。2.吃透實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料分常規(guī)材料、特定材料、自備材料三大類(lèi)。實(shí)驗(yàn)要求、規(guī)范操作、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等都要給學(xué)生講清楚講透徹。3.研究出題方向：研讀教研室樣卷，解讀國(guó)家抽測(cè)出題模式，要注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、語(yǔ)言理解能力的培養(yǎng)，能從眾多的文字信息中提煉出所學(xué)的科學(xué)知識(shí)。 　　最后孫文正校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，孫校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)上好小學(xué)科學(xué)課有利于學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)。通過(guò)科學(xué)探究以及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)尊重事實(shí)，勇于探索，敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)根據(jù)所學(xué)知識(shí)大膽猜想并實(shí)踐檢驗(yàn)。 　　通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們受益匪淺，對(duì)科學(xué)教學(xué)有了更加深刻的理解，將繼續(xù)更新教育觀念，提升我校的科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。