<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 春華秋實(shí)碩果豐，潛心教研花自繁，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"> 教學(xué)是核心，教研是靈魂。為了打造高效課堂，提高課堂效率，開展大單元背景下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，我校在各個(gè)名師工作室的帶動(dòng)下，定期開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，賦能教師專業(yè)成長。教師們都精心準(zhǔn)備，積極展示各自的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 10月9日，我們開展了第三次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)，我們有幸邀請到了區(qū)教育局小學(xué)教研室的周廣忠主任，來為我們的課堂精準(zhǔn)把脈。參加此次活動(dòng)的還有迎賓路的教育集團(tuán)的周雅會(huì)校長以及各位領(lǐng)導(dǎo)和中高年級的數(shù)學(xué)老師們。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)以示范課+研討的形式展開，張微、王麗俊兩位老師分別進(jìn)行了六上《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，三上《筆算加法》。</p> 課例展示 倒數(shù)的認(rèn)識(shí) <p class="ql-block"> 為了創(chuàng)建有備而來的課堂，課前，張老師布置了細(xì)致的自研任務(wù)。課上，在小組長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行交流，大膽表達(dá)自己的想法，給每位同學(xué)展示自我的機(jī)會(huì)。全班匯報(bào)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們各抒己見，熱情高漲。同學(xué)們通過觀察，分析，舉例，對倒數(shù)的概念有了更加深刻的理解。課堂上，放手讓學(xué)生們自主探索求分?jǐn)?shù)，整數(shù)，小數(shù)和帶分?jǐn)?shù)以及1和0的倒，讓學(xué)生自己推敲、總結(jié)求倒數(shù)的方法，充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本著我校相信學(xué)生能會(huì)學(xué)，相信學(xué)生能學(xué)會(huì)的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中教師扮演組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、討論問題，放手讓學(xué)生自主探究，在探究中，真正理解并掌握本節(jié)課的知識(shí)，技能，方法，突破重難點(diǎn)。</p> 筆算加法 <p class="ql-block"> 課前學(xué)生充分準(zhǔn)備，做到了有備而來。課上，通過同桌合作交流，學(xué)生匯報(bào)等方式，讓學(xué)生通過與兩位數(shù)加、減法類比，推出三位數(shù)加、減法的計(jì)算方法。在這一過程中，鍛煉學(xué)生解決問題的能力和應(yīng)用意識(shí)</p> <p class="ql-block"> 課程開始，通過復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的兩位數(shù)加、減法，幾百幾十加幾百幾十的筆算方法，為學(xué)生利用舊知探索新知做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 最后，以討論的方式梳理筆算萬以內(nèi)加法的法則，讓學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算方法的形成過程，明確筆算加法要遵循的一般步驟和要點(diǎn)。又通過當(dāng)堂練習(xí)，鞏固算法，并作用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)過程中提供給學(xué)生自我探索、自我思考、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),促使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到探索新知的過程中去。同時(shí)教師能做到引導(dǎo)到位,導(dǎo)、放結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力。</p> 專家點(diǎn)評，精準(zhǔn)把脈 <p class="ql-block"> 呂金穎校長主持了本次講座。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教育局小學(xué)數(shù)學(xué)教研室周廣忠主任為我們的課堂精準(zhǔn)把脈，提出了許多中肯的建議。</p><p class="ql-block">1、要熟知課程標(biāo)準(zhǔn)，提高備課的效率，目標(biāo)設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)，目標(biāo)引領(lǐng)一切。</p><p class="ql-block">2、把孩子放在課堂的正中央，要把課堂的學(xué)習(xí)變成學(xué)生心里需求的激發(fā)力，讓學(xué)生主動(dòng)想學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)。</p><p class="ql-block">3、課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種真實(shí)的情境，學(xué)生是經(jīng)歷問題解決的試驗(yàn)品，把課堂變?yōu)樗季S的訓(xùn)練場，變成試驗(yàn)成果的展示場（問題的設(shè)置很重要）。</p><p class="ql-block">4、給出有效的評價(jià)，用評價(jià)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 迎賓路教育集團(tuán)的周雅會(huì)校長對老師們提出了殷切希望，作為一名合格的教師，要具備慧眼，聰耳，善心。作為一名數(shù)學(xué)教師最應(yīng)該具備的基本功就是語言表達(dá)要精準(zhǔn)。備課要備教材，備教法，備學(xué)生。學(xué)習(xí)過程是試錯(cuò)的過程，要讓學(xué)生具有批判性思維。此外，把課本經(jīng)營成精美的紀(jì)念冊一直是我們學(xué)校的特色，我們也將一如既往的繼續(xù)堅(jiān)持下去。</p> <p class="ql-block"> 下午，我們又進(jìn)行了常規(guī)的課例研討。呂校長對課例中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評，讓老師們受益匪淺。讓兒童站在課堂的正中央，相信學(xué)生能會(huì)學(xué)，相信學(xué)生能學(xué)會(huì)。讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維去思考，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言去表達(dá)。在大單元背景下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式課堂探索的道路上，我們?nèi)绾尉珳?zhǔn)的確定有意義的自研任務(wù)是接下來的工作重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> “教”無止境，“研”綿不斷。此次活動(dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停步，我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長。</p>