邂逅秋天??玩轉(zhuǎn)果實(shí)??

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課程緣起： 《指南》中指出：支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，豐富的色彩、誘人的瓜果，都充滿著吸引力。果實(shí)累累是秋天的味道，利用大自然獨(dú)有的資源，讓孩子尋找、觀察秋天的果實(shí)，自己動(dòng)手剝一剝、嘗一嘗，制作果實(shí)作品……讓幼兒感受、了解、體驗(yàn)金色的秋天、豐收的秋天。 尋秘秋果??????秋天有哪些果實(shí)呢？小班的孩子們和爸爸媽媽一起去尋秋、收集秋天的果實(shí)！ 綠綠的大白菜看上去可真是叫人喜歡！???? 白菜豐收啦?。???? 媽媽說今年的谷子顆粒飽滿，是個(gè)豐收年???? 我是爸爸媽媽的得力小助手，期待品嘗香香的葵花籽哦???? 我是小小男子漢，幫助爸爸媽媽收葵花怎么能少得了我呢！???? 叮咚！掰玉米??小能手上線啦！ 黃黃的玉米????裝車?yán)?lt;/p> 哈哈，趕快加入我們的馬鈴薯秋收大軍吧???? 識(shí)秋果?????? 孩子們找到了好多好多秋天的果實(shí)，他們把果實(shí)帶來(lái)幼兒園和伙伴一起分享。哇！秋天的果實(shí)可真豐富呀~你都認(rèn)識(shí)嗎？ 孩子們通過摸一摸，聞一聞的方式認(rèn)識(shí)了秋天的果實(shí)及它們的特征！ 秋“果”營(yíng)養(yǎng)多 “秋風(fēng)起，果飄香”，秋天是豐收的季節(jié)，無(wú)論是田間稻谷滿倉(cāng)，還是枝頭碩果累累，都讓人充滿著收獲的喜悅。秋季正是吃“果子”的好時(shí)候，秋果里面含著怎么樣的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢？我們一起去嘗一嘗吧！ 不同果實(shí)的口味到底有什么不同呢？孩子們帶來(lái)了不同的果實(shí)進(jìn)行品嘗，原來(lái)橘子有點(diǎn)酸酸的，爆米花吃起來(lái)脆脆的，玉米嚼起來(lái)有點(diǎn)累，紅薯是甜甜的……果實(shí)太好吃了，秋天真有意思！ 不同果實(shí)的口味到底有什么不同呢？孩子們帶來(lái)了不同的果實(shí)進(jìn)行品嘗，原來(lái)橘子有點(diǎn)酸酸的，爆米花吃起來(lái)脆脆的，玉米嚼起來(lái)有點(diǎn)累，紅薯是甜甜的……果實(shí)太好吃了，秋天真有意思！ 孩子們通過品嘗秋天的果實(shí)，知道了不是所有秋果都可以直接吃“秋梨可以直接吃?！?lt;/p>有很多秋果是可以直接吃的，也有很多秋果是需要煮熟吃的?！?lt;/p>“南瓜是要煮的。”他們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也各不相同！小朋友們要多吃水果蔬菜，這樣才能營(yíng)養(yǎng)均衡，身體健康哦！ 留住秋“果” 小朋友想留住秋“果”嗎？有什么辦法可以留住秋“果”呢？ ??：可以用袋子把秋果封起來(lái)?！?lt;/p>??：“可以裝到箱子里面。”??：“可以畫下來(lái)嗎？”??：“對(duì)呀，小朋友們，我們可以把秋果畫下來(lái)呀?！?lt;/p> 收獲與反思在《秋天的果實(shí)》這一課程活動(dòng)中，孩子們?cè)谟腥ざ指挥猩罨那榫持辛私饬烁鞣N果實(shí)的特征、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，通過感受秋收、品嘗果實(shí)、藝術(shù)創(chuàng)作等形式更加深入地探索了果實(shí)的秘密。在此過程中，孩子們不僅更加豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，而且激發(fā)了自身探索和親近大自然的興趣、熱愛生活的情感，并養(yǎng)成了愛吃水果的好習(xí)慣。在實(shí)施過程中，教師能夠充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，請(qǐng)幼兒親身感受、動(dòng)手操作，幼兒對(duì)于果實(shí)的獨(dú)特認(rèn)知也給了教師不一樣的啟發(fā)。 教育家陳鶴琴先生說過：“大自然，大社會(huì)是活教材”。大自然中五彩繽紛的色彩、時(shí)令的變化、富有生命力的物種，就是孩子最天然的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在探秘秋天的果實(shí)這一旅程中，幼兒保持了強(qiáng)烈的好奇心與探究欲望，不斷探索其中的奧秘，感受到了大自然的神奇。今后我們會(huì)繼續(xù)關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注幼兒興趣，將我們的課程故事繼續(xù)下去··········