城鄉(xiāng)攜手得發(fā)展聯(lián)合教研促成長——平城區(qū)十四校集團(tuán)校、馬軍營聯(lián)校城鄉(xiāng)發(fā)展共同體教研活動

Juna

為積極響應(yīng)區(qū)委區(qū)政府的 “資源共享，共同發(fā)展 ” 的集團(tuán)化辦學(xué)理念，響應(yīng)平城區(qū)教育局《義務(wù)教育學(xué)校融合發(fā)展實(shí)施方案》的有關(guān)精神，加快我區(qū)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展和學(xué)校間的學(xué)習(xí)交流、實(shí)現(xiàn)同進(jìn)步，共發(fā)展的目標(biāo)。10月12日平城區(qū)十四校集團(tuán)校邀請城鄉(xiāng)發(fā)展共同體的馬軍營聯(lián)校共同參加“教學(xué)評一體化理念下的大單元課堂教學(xué)”語文課堂展示活動。 　　 秋風(fēng)蕭瑟，寒意襲。賓朋滿座，蓬蓽輝。今晨，“教學(xué)評一體化理念下的大單元課堂教學(xué)”展示課拉開了帷幕。 此次語文教研活動內(nèi)容包括一課時、二課時、口語交際三種類型課。 　　會上陳海霞副校長首先代表領(lǐng)導(dǎo)和老師歡迎十四校集團(tuán)校振華校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，以及來自馬軍營聯(lián)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，同時我代表學(xué)校對積極準(zhǔn)備本次活動并辛勤付出的教研團(tuán)隊，表示衷心的感謝。 　　此次授課的三位教師都是學(xué)校青年骨干教師，她們懷青春之志，與學(xué)校共生長；她們持勤勉之心，共赴星河燦爛；她們是教學(xué)路上腳踏實(shí)地的追夢人。 　　一課時的教學(xué)重點(diǎn)在于課文的朗讀與生字的掌握。如何提高課堂教學(xué)的有效性，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位？教學(xué)中，李宏偉老師組織小組合作學(xué)習(xí)，突出學(xué)生主體地位，以學(xué)促教，注重突顯字理，感受漢字文化，用生動圖片輔助教學(xué)，強(qiáng)調(diào)授之以魚，不如授之以漁，她側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生不僅收獲知識，更收獲汲取知識的能力。一節(jié)課下來學(xué)生積極性強(qiáng)，參與度高，課堂教學(xué)的有效性不言而喻。 　　在二課時的課堂上,李曉晨老師注重大單元教學(xué)的理念，重點(diǎn)落實(shí)批注性閱讀，旨在培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，以文帶文，多角度、多層次朗讀，從讀中體味、感悟、升華。用優(yōu)美的語言激情，用磅礴的音樂設(shè)境，將情景之情和文本之情兩相交融，使學(xué)生的情感得以自然無痕的升華。整堂課老師循循善誘，溫文爾雅，扎實(shí)有效。 　　趙宇婷老師的口語交際課為學(xué)生搭建說的平臺，以交流會的形式，激發(fā)學(xué)生說的興趣，教授學(xué)生說的方法，從分條講述、抓典型事例、抓住重點(diǎn)三個方面來呈現(xiàn)，最后融入評價的步驟，實(shí)現(xiàn)以評促學(xué)，以評促教，思路清晰，步步為營，課堂環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏不疾不徐，課堂氛圍和諧輕松。 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。展示課結(jié)束后，參會教師集體研討。就如何實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評一體化理念下的大單元課堂教學(xué)”踴躍發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)、老師交流了自己獨(dú)特的見解，在學(xué)習(xí)與反思中，更新了教育觀念，提升了教學(xué)意識，切磋了教育方法，實(shí)現(xiàn)了同研共成長。 　　教研無止境，我們一直在路上。讓我們攜手前進(jìn)，且行且歌。 平城區(qū)十四校集團(tuán)校 2023年10月12日