<p class="ql-block"> 學(xué)思礪新方致遠(yuǎn) 奮楫篤行向未來(lái)。10月12日伴隨著秋日的暖陽(yáng)，山東省中小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)在開(kāi)啟了第二天的專(zhuān)題學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 上午， 來(lái)自安徽省的特級(jí)教師賈勇老師進(jìn)行以《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及科研文本的撰寫(xiě)》為題的專(zhuān)題講座，賈勇老師從教學(xué)設(shè)計(jì)的理論邏輯開(kāi)始講解，認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改造，并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯主線(xiàn)和教學(xué)程序的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，讓我們更好清晰明白教學(xué)設(shè)計(jì)的理論邏輯。又從“三維目標(biāo)”到“核心素養(yǎng)”細(xì)致闡述了教育目標(biāo)的設(shè)計(jì)發(fā)展與理念。</p><p class="ql-block"> 賈勇老師談到美術(shù)教學(xué)案例的表述問(wèn)題說(shuō)到，教學(xué)案例的撰寫(xiě)多數(shù)采用“教學(xué)設(shè)計(jì)”的體例，也可以采用“教學(xué)故事”之類(lèi)的敘事結(jié)構(gòu)來(lái)撰寫(xiě)。并認(rèn)為一位優(yōu)秀的老師要把教育故事寫(xiě)好。</p> <p class="ql-block"> 最后答疑環(huán)節(jié)里，賈勇老師又為學(xué)員們解答了科研文本的閱讀與寫(xiě)作方法。老師們認(rèn)識(shí)到科研文本閱讀為寫(xiě)作提供必要的素材和對(duì)主題的理解。</p> <p class="ql-block"> 下午，齊魯名師名校長(zhǎng)李秀偉老師進(jìn)行了以《藝術(shù)老師的審美與道德素養(yǎng)修煉》為題的專(zhuān)題講座，李秀偉老師圍繞著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代信息對(duì)師德素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)理念進(jìn)行闡述，講到了在國(guó)內(nèi)與國(guó)外的變化發(fā)展下，我們需要高度重視人文素養(yǎng)，以藝術(shù)修養(yǎng)為核心。豐富道德修養(yǎng)，提高審美能力是未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。注重審美先行，重視藝術(shù)重要性。讓老師門(mén)深刻意識(shí)到美學(xué)的價(jià)值，也堅(jiān)定了美術(shù)教學(xué)信念。</p> <p class="ql-block"> 李秀偉老師最后圍繞著讀寫(xiě)人生悟道終身自我修煉向老師們分享了以文獻(xiàn)法讀《論語(yǔ)》為例的科學(xué)讀書(shū)法和可大道至簡(jiǎn)的寫(xiě)作方法。</p> <p class="ql-block"> 專(zhuān)題講座結(jié)束后，各小組圍繞今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容展開(kāi)了激烈的研討，彼此根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)歷分享表達(dá)了自己的所思所悟。</p> <p class="ql-block"> 行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們收獲的不僅僅是理念與實(shí)踐的交融、知識(shí)與能力的提升，更是思維與智慧的碰撞。教育，是一門(mén)藝術(shù)，值得我們用一生去探索；教育，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，值得我們用一生去追求。</p>