<p class="ql-block ql-indent-1">為了進一步深化課堂教學改革，構建高效課堂，持續(xù)提高課堂教學效率，為教師提供展示才華、相互學習的平臺和機會，營造良好的教研氛圍，靈壽鎮(zhèn)學區(qū)工作坊及小東關明德小學英語教研組老師齊聚一堂進行了小東關明德小學英語公開課聽評課活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂伊始趙老師通過創(chuàng)設情境，展示世界地圖和中國地圖等形式導入重點單詞和句型。該課主要采用以學生為主體的探究教學形式，運用信息技術與課堂融合的方法，讓學生在游戲中快樂地掌握本節(jié)課的重難點，做到“學中玩，玩中學”，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動環(huán)節(jié)，趙老師通過讓學生畫中國地圖、國旗、播放視頻等形式對學生進行德育滲透，培養(yǎng)了學生的愛國之情，使課堂情感升華，達到了育人的教學目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整堂課，趙老師教態(tài)大方，富有親和力，語言抑揚頓挫；整堂課結構緊湊，教學目標明確，重難點突出，老師與學生真誠互動，引發(fā)學生思考；學生主動參與課堂，積極回答問題，充分體現(xiàn)了“以生為本”的理念。課堂環(huán)節(jié)循序漸進，步步引入整體，清晰明了；板書設計精美，圖文結合，使學習內容直觀、易懂，學生復述課文，鞏固所學知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，我校英語教師與學區(qū)工作坊的老師們各抒己見，對趙老師的課給予高度評價，并對本次教研活動給予了充分的肯定，為老師們今后的發(fā)展指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每次教研都是一次靈魂的喚醒，是一場詩意的修行，只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教研之路一定會更加絢麗多彩！</p>